文档介绍：亲子阅读研修活动方案设计
研修主题
亲子阅读 点亮人生
背景原因
小学生正处于人生的起步时期，如一株株刚刚破土的幼苗，渴望吮吸知识的甘露，以使自己茁壮成长。而这“甘露”的获得，除了靠老师课堂上有限的传授外，更需要学孩子依靠课外阅读去采集。书，就是一颗传递知识的种子。苏霍姆林斯基指出：“所有那些有教养、品行端正、值得信赖的年轻人，他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭。”吉姆·崔利斯《朗读手册》上也有这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”史斯克兰·吉利兰用诗一样的语言告诉我们“亲子阅读”在孩子课外阅读中所起到的重要作用。
活动目标
喜欢阅读绘本书籍。
喜欢阅读童话故事。
活动步骤
教师推荐绘本阅读书籍目录。
教师组织家长商议阅读时间，制定阅读安排表。原则是每天都要有亲子阅读的时间，每次15分钟左右。
每周检查一次亲子阅读进度，反馈情况，及时评价。
每月开展一次小组亲子阅读交流活动。
每学期开展一次亲子阅读嘉年华表演活动，评选出最能坚持的亲子阅读家庭。