文档介绍：体育公开课教案
教师：陈永华
根据课改精神，我以为现在新型课堂教学应冲破传统观念的束缚，打破教学内容和形式上的封闭，教师的思想要开放，树立新的教育观、质量观、人才观，要以学生发展为主，以创新能力和实践能力为主，以此培养学生的自我锻能力，为学生终身体育打下扎实基础。
一、课的构思
本课在身心导入阶段就由各小组长带领进行变形跑练****使学生体验自主的乐趣，使学生能较早地进入课堂，为下面的练****打下基础。
在身心练****阶段，以学生根据自己不同项目的素质水平选择练****项目主次性，通过讨论研究学法——练****交流——练****使学生更好地掌握练****方法，这样不仅充分体现了以学生为主的教学理念，而且提高了学生练****的积极性。更好地培养了学生的运动能力，同时也为消除学生的厌学情绪起到了良好的效果，课中小组长起到了积极的助教作用，较好地培养了体育小骨干。
最后的身心放松部分，同样是以学生自行放松为主，气氛要求活跃和谐，使学生能真正地得以全身心地放松。
二、本课特色
课中充分体现了学练、讨论交流，创新等新型教学理念，课中教师不再是主导，而是以辅导、引导为主，为培养、发挥学生的体育锻能力起到了较大的推动作用。
三、课的预计效果
课堂气氛活跃，学生练****积极性较高，且学生能真正地投入到练****中，并能较好地掌握练****方法。
本课仅作为一种尝试性教学，个中存在诸多不足，还望各位专家指点、批评！
2005-5-24
体育公开课教案
授课教师：陈永华
内容
1，灵敏练****2，灵敏竞赛接力
课的
任务
：根据学生的身心特点，发展学生的灵敏素质，增强学生体能。
：使学生能正确掌握各种练****的方法及运用器材的能力，能根据自己忾学情况进行简单评价。
：培养学生勇于创新、互相协作的精神，了解个体在群体中的义务和责任。
课的部分
教学内容
练****内容与队行
时间
强度
教师活动
学生活动
身心导入
一、课堂常规
*****
*****
○○○○○
○○○○○
△
2'
小
“快、静齐”
二、
分组蛇形跑
3'
中
，各组由小组长带讨论变形跑方案
身
心
练<br****br/>一、
灵敏(自选练项目)
投球区
短绳区
仰卧起坐区
钻栏区
接球区
15
|
17'
中上
。
。
，安排小组长。
，并参与学生练****br/>，并帮助别人。
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身
心
练<br****br/>二、灵敏竞赛接力游戏
抛球→接球→跳绳→仰卧起坐→钻栏