分数乘分数.doc

文档介绍：灵宝市第二实验小学导学案设计
课 题
分数乘分数
第 3课时
主备教师
张海涛
复备教师
教学目标
经历探索分数乘法计算方法的过程，能熟练地计算分数乘乘分数，进一步理解分数乘法的意义
教学重点
能熟练地计算分数乘分数
教学难点
通过探索过程，进一步理解分数乘法的意义
教 具
教学过程
学案
主备栏
复备栏
复****br/>1、口算
×3 ×4 7×
12× ×5 0×
2、一台翻犁车1小时耕地公顷，3小时能耕多少公顷？
二、自学提示
1、自学例4思考下面问题：
拖拉机每小时耕地公顷，时可以耕地多少公顷？
复****导入
上一节课我们学****了分数乘整数，同学们还记得怎么算吗？我们通过练****进行一下检测。
2题怎样列式，为什么？能通数量关系来说吗？
点拨：工作效率×工作时间=工作总量
二、自主自学（10分钟）
三、交流展示
1、指名学生回答，教师板书算式35×12。
该怎样列式，为什么用乘法计算？
2、观察×和我们以前学****的分数乘法有什么不同？
3、用自己看到的说说×
该怎样计算呢？
4、你能用图表示出来计算结果吗？并解释结果吗？
三、试一试
如果是求小时耕地多少公顷，在图上怎样表示呢？自己列式算一算，再画图验证一下自己的想法。
四、课堂练****br/>课堂活动第3题：根据算式涂一涂×通过这两道题，你觉得分数乘分数怎样计算？
结合学生的回答，强调：求一个数的几分之几是多少用乘法计算
3、引导学****br/>如果用一个长方形表示1公顷，怎样表示公顷，又怎样表示公顷的呢？
根据交流，小结：就是把单位“1”平均分成5份，表示这样的3份；它的也就是把平均