文档介绍：军乐镇中心小学一年级（4）班美术
教学工作总结
2012-2013年度第一学期
在一学期内，本人在学校的工作安排下，担任了一年级（4）班的美术教学工作，一学 期以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。当然在工作中我享受到收获 喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。现具体总结如下。
（一） 在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研 教材、研究具体的教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个美术教学工 作定下目标和方向，保证了真各个教学工作的顺利展开。在教学工程中，学生是主 体，让学生学好知识是老师的责任。因此，在教学之前，贯彻《美术新课程标准》 的要求，认真细致的研究教材，研究学生正握知识和方法。通过钻研教学大纲和教 材，不断探索，尝试各种教学的方法，以如何培养儿童创造力教学试验专题。积极 进行教学探索。
如在第三课《滚动乐园》中，本课属于造型•表现类型，本课对刚刚入学的小朋友 来说认识不同的形状，认识不同物体，对物理现象的认识、表现、探讨。我以游戏 为主旋律，通过滚动的东西理解滚动的物体形态，让学生玩耍感受、体验经历、联 想，触发学生创作思维，能够充分的调动学生主动性，展现创作。
（二） 注重课堂教学效果。低段学生对绘画充满了幻想，并充分利用它提高课堂效率。每 节课支持他们的想法，协助他们把自己想法画下来，尊重学生，学生能充分发挥自 己的想象能力，同时又学会了一些构图等知识。
如第十课《美丽的天空》，我以创建情景的方式，模拟孩子们登上飞机的场景，对飞 机上观赏的天空进行语言描述,让孩子们想象实在的插上翅膀。
（三） 着重学生绘画创作，启发学生对美的感受能力，观察力，记忆力，想象力，创造力 表达力。美术创作是形象思维，应通过激发儿童对美术的兴趣，培养儿童的形象思 维，开发儿童智力，启迪儿童对美的兴趣之路。
（1）
如图（1）所示，本图是考试中无意创作的一副绘画，孩子们亲身经历下雨的不同感受，可 以看出下雨了，这个孩子他观察到了雨应该是从云朵上面结成，如细条般密实的线条落下来 的，在雨中还夹杂着闪电，而小朋友要打上雨伞，工地上海停留着汽车，这正是他生活中的 观察，再现，结合想象，如下雨后还应该有彩虹。可以看出他的生活、自然已经非常的充分 了。
（四）艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术，而孩子们对情感的表达更是全面育人的一 个重要要求。
（2）
如图（2）孩子稚拙的手腕，表达了对亲情的热爱，把爸爸妈妈和我画在一个桃心中，并附 上自己对他们关爱的语言，可以艺术创作中的情感表达。
（五）在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等, 使他们形成自己不同的风格，不强求一律。所以，在儿童低段美术教育工作中，有 意识的以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛调动他们的学****兴趣和学 校积极性，让他们的天性和个性得到自由健康的发挥。让学生在视听触觉中的方式, 进行艺术创作时，得到充分自由的运用。
如我要求