文档介绍：小学语文新课程标准教材
语文教案
（2019 — 2020学年度第二学期）
学 校：
年 级:
任课教师：
语文教案/小学语文/小学一年级语文教案
编订：XX文讯教育机构
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《识字6》教案
教材简介:本教材主要用途为通过学****语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学****语文是为了更好的学****和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设 计资料适用于小学一年级语文科目，学****后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按 照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
【教学目标】
1、 正确、流利地朗读课文，感受课文所描绘的四幅表现现实生活的美丽风景图，感受
生活的美好。
2、 认识“海、鸥”等1 4个表示事物的汉字，能在田字格中规范地书写“沙、海”等
6个汉字，培养学生的识字兴趣，养成良好的写字****惯。
3、 初步感知数量词的用法，引导学生留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事 物。
【教学重点】正确、流利地朗读课文，感受数量词的用法，认识本课生字，写好6个生
字。
【课前准备】本课的字卡，课文插图，学生准备的与图有关的资料。
【课时安排】2课时。
【教学过程】
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第一课时
一、 出示课文中的插图，请同学观察
1、 问：你从图中看到什么了？
学生回答：竹子、石桥、小鸟、小溪。
2、 问：你能加上数量词说一说吗？
板书：一道小溪一孔石桥一竿翠竹一群飞鸟
学生可能对一（）翠竹有困难，老师加以引导，有的可能会说一（座）石桥，引导 学生在一些方言中，也可称为一孔石桥，观察桥下“洞”，加深理解。
二、 引入课题
这就是识字6这课书的特点，用数量词表示事物
板书课题：识字6
三、 自学课文
1、提乎:
（1） 自读课文，找出自己不认识的字，点上，想办法解决；
（2） 在课文中画一画由生字词组成的词语，标出易错的字音；
（3） 把画好的词语读一读；
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⑷ 有不明白的地方画上“？ ”。
2、汇报：
(1)我提醒大家哪个字易读错。
⑵请同学读文，评价是否读准；
⑶解决不明白的词句：
例：一畦：有土境围着的一块块排列整齐的田地;
铜号：用铜做的军队或乐队里所用的西式喇叭。
⑷ 用自己喜欢的方式读文。
四、看图
1、 问：你觉得这幅图展示的是什么地方的景色？
2、 板书公园
3、 认识“溪竿竹“三个字：
(1)读准“竹”。
⑵ “溪“字右下为“大”。
4、 巩固识字组个词。
5、 练****朗读这一小节，男女同学采用如下方式：
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男问：一（）小溪？
女答：一（道）小溪。
五、自学
刚才同学们和老师一起学****第三小节，欣赏了公园里的那幅美丽的图画，那课文中的其 它三小节向我们展示的又是得怎样的美景呢？
1、 自读1、2、4小节；
2、 汇报：老师板书：海边、农村活动场面；
3、 问：你喜欢哪小节？
4、 师生共同创设第一小节的图景：
（1） “欧”是鸟字旁，是鸟的一种“海欧”是在海上飞的鸟，谁能画一只在海上飞的海
欧？
“滩”三点水旁跟水、沙土有关，谁能画一片沙滩
“舰”是舟字旁，跟船有关，“军舰”是军队上用的一种船。谁有“军舰”的图片？ 请贴在黑板上。
“帆是金字旁，跟布有关，帆船是怎样的一种船？谁能用图表示出来？
⑵师边说边在黑板上贴出“海鸥沙滩军舰帆船”的字卡，学生边看图边认读。
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六、 指导书写
指导学生写好三个字：沙 海 竹
1、 再读字音。
2、 说说三个字的结构（左右）。
3、 观察这三个字在田字格中的位置：
“沙 海”都是左窄右宽，“竹”左右一样宽，提醒学生观察左右两边是否一样。
4、 练****书写：
沙 海 竹
（重点指导竹：左边是竖，右边是竖钩）
七、 作业
写好本课的生字。
第二课时
一、 复****巩固
出示：海鸥沙滩军舰帆船小溪翠竹一竿
学生开火车练****读。
二、 学****第二节
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今天这节课继续学****课文，请小组把第二节的内容用图画出来。可以用已有的资料贴，
也可以自己画。
1、 读第二小节。
2、 说说这一小节应画什么？
3、 板书：
秧苗 稻田 鱼塘 果园
4、 小组练****画图。
5、 展示、评议。
6、 说说如何记“秧稻塘”三个字。
7、 练****组词。
三、学****最后一小节
1、 问：这一小节写的是活动的场面，同学们去参加活动带着什么东西？
2、 板书： 队旗 铜号 红领巾
3、 你想想，他们可能去参加什么活动？
4、 为什么给’‘红领巾”加