文档介绍：一年级音乐小象的教案
一年级音乐教学方面的教案对于教师们开展音乐的教学有着指 导性的作用。下面就随一起去阅读一年级音乐小象的教案，相信能 带给大家帮助。
教学目标
学****歌曲《两只小象》，并能背唱。
引导学生聆听歌曲《两只小象》，感受三拍子的韵律，熟 悉歌词描绘的情境。
引导学生为歌曲编配简单的形体动作并进行表演。
教学重、难点
感受三拍子的韵律，并学唱歌曲《两只小象》。
为歌曲创编肢体动作并进行表演。
教材分析
《两只小象》是一首三拍子儿童歌曲，一段体结构，五声宫调 式。歌曲以有规律的节奏配以亲切的曲调，描绘出小象用长鼻子互 相问好，一同在河边嬉戏的生动形象。教学过程中，教师可以抓住 学生对小动物喜爱的心理特征，调整教学活动以适合他们的内心期 待。学生们在活动中不仅学****了知识，还使他们认识到了动物以及 大自然保护和珍爱生命的重要性。
教学过程
一、导入
欣赏大象的图片。
提问:
图片中是什么动物？它们的样子是什么样的？（学生自由回 答）
请学生用动作模仿大象。
教师：有一首歌曲中唱的就是小象，一起听一听。
二、学****歌曲
看动画模仿
欣赏歌曲《两只小象》动画。
教师：动画中小象在干什么？
学生回答：打招呼……
教师：小象打招呼的方式是什么？（学生回答并模仿）
教师评价总结。
感受三拍子韵律
聆听歌曲《两只小象》音频。
要求学生随音乐的韵律来模仿小象走路的样子。
提问：这首歌曲的情绪是什么样的？
学生回答：欢快活泼的
教师总结并再次播放歌曲请学生模仿感受。
学****歌词
（1）教师出示《两只小象》歌词节奏谱例。
请学生用2拍子拍节拍的方式，边拍节拍边按节奏读歌词。
学生拍节拍按节奏读歌词。
教师评价，注意纠正学生读错的地方，提示学生空拍处要停顿 一拍。
学生再次拍节拍按节奏读歌词。
教师弹奏歌曲旋律，学生跟琴读歌词。
教师弹奏歌曲旋律，学生边模仿小象的动作边读歌词。
学唱歌曲
欣赏《两只小象》歌曲欣赏。
学生听音乐轻声演唱歌曲。
教师分句教唱歌曲第一段歌词。
学生分句学****可边唱边模仿小象的动作。
学生再次分句学唱第一段歌词。
教师伴奏，学生自己演唱歌曲第二段歌词。
教师评价，纠正错误后学生再次演唱第二段。
完整演唱歌曲《两只小象》
教师钢琴伴奏学生完整演唱歌曲。
教师评价。
再次聆听歌曲《两只小象》音频，学生完整演唱歌曲。
三、创编动作表演歌曲
教师播放《两只小象》音频，学生自己创编动作表演。
学生分两组，一组演唱歌曲，一组表演歌曲。
教师评价，请两名学生扮演小象单独表演，其他学生演唱歌 曲。
学生对表演的同学进行评价，教师总结。
个别学生单独表演，其他学生演唱。
四、课堂小结
我们和两只小象一起懂得了一个道理，那就是要团结友爱，无 论在什么时候都要对自己的小伙伴友好，并有团结和相互帮助的精 神。
教学目标：
1、 使学生能按节奏有感情地朗读歌词；能够用亲切自然、富 有感情的声音演唱歌曲。
2、 通过图形谱，使学生初步建立音高概念，能自己创编简单 动作进行歌表演。
3、 通过感受、模仿、合作、表演、创作等一系列活动，培养 学生的审美情趣，丰富学生的情感体验。
教学重点：
1、 理解记忆歌词，能够用亲切自然、富有感情的