文档介绍：六年级上册数学科教学总结
俞应发
本学期，我担任六年级数学教学工作，在一学期的实际教学中,我按照教学大 纲的要求，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业，使教学工作有计划、 有组织、有步骤地开展。全面实施素质教育，圆满地完成了教学任务。同时努力 提高自身的业务水平和教学能力。为了发扬优点，克服不足，总结经验，使今后 的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、 深入细致的备好每一节课。
备好课是上好课的有力保证。我充分利用数学组活动这一平台，和同级数 学老师相互交流，集聚教师集体的智慧，优化课堂教学设计，弥补了新课程标准 下我的独立思维。个性化补充中我又结合教材的内容和学生的实际情况，精心设 计每一堂课的教学过程，设计教学时，敢于突破教材，不但要考虑知识的相互联 系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的 难点，又要突破本节课的重点。真正做到每一课都“有备而来”，每堂课都在课前 做好充分的准备，课后及时对课用出总结。
二、 认真上好每一节课。
课堂是学生学****的主阵地。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思 维,提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流， 强化他们探究合作意识，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学 生多动口、动手、动脑的能力。对于每一节课新知的学****我通过联系现实生活, 让学生们在生活中感知数学、学****数学、运用数学；通过小组交流活动，让学生 在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。从而，把课堂还给了学生，使 学生成了学****的主人。
三、 认真批改作业.
作业是课堂教学的延伸，是反馈教学信息的最好见证。对于学生作业的布
置，我本着"适中适量''的原则进行，既要使作业有基础性，针对性,综合性，又要考虑 学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及 时、认真，并做到了数学书面作业、《数学练****与测试》、《数学家庭作业》全批 全改，《标准大考卷》一单元一考，个别错题，当面讲解，及时改正，对于大面积错 题，我认真作出分析，并进行集体讲评、订正。
四、认真做好后进行转化工作。
本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还为不同层次的学生进行相 应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度， 从心理上疏导他们，拉近我们师生之间的距离，让他们意识到学****的重要性和必 要性，使他们对数学学****萌发兴趣，建立了自信心；对于他们遗漏的知识，我主 动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一 个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬，激发了他们的求知欲和 上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
五、 数学课题的研究
本学期我积极参与学校的教育教学研讨，在研讨中我密切联系学生的生活， 努力反映学生身边的事和感兴趣的事，提高学生对数学的兴趣，树立正确的数学 化，引导学生用数学的眼光观察生活，发现问题，从而培养学生的问题意识，培 养学生处理信息的能力。同时，不断反思、实践、探索、总结经验，撰写教学论 文、教学反思。
六、 工作中的不足
1、 对于新课标的学****不够深入，