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大学生心理健康教育案例与分析 大学生作为一个特殊得社会群体 , 有她们自己许多特殊得问 题, 如对新得学****环境与任务得适应问题 , 对专业得选择与学****得适应问题 ,理想与现实得冲突问题 , 人际关系得处理与学****恋 爱中得矛盾问题以及对未来职业得选择问题等等。 如何使她们避 免或消除由上述种种心理压力而造成得心理应激、 心理危机或心 理障碍 , 增进心身健康 ,以积极得、正常得心理状态去适应当前与 发展得社会环境 , 预防精神疾患与心身疾病得发生 , 加强对大学 生得心理健康教育 , 就成为各高校迫切得需要与共同关注得问 题。
一、案例背景
X XX,男，2 0 16级机电系机械制造与自动化专业学生 ，入学 当天由班主任认领自己班学生时就给我留下了比较深刻得印象 : 很腼腆内向 , 话极少 , 眼神非常小心 , 不自信、
开学一段时间以后 , 我做了几次比较详细得班级状况统计 , 包括了基本家庭状况、兴趣爱好、同学评价等。与此同时 XXX同
学在此进入我得视野 , 她家庭条件很差 , 前几年她患过一次大病 现在已基本恢复 （ 这里我并没有深追她得病情 ）, 就是特困户 , 享 受政府补贴 , 免学费等等一些信息。性格方面 :孤僻 , 说话时语无 伦次,不能正视别人进行眼神交流 ,无法清楚表达自己得感情 ,情 感淡漠,反应迟缓 ,不能与同学舍友正常交往 ;而且非常敏感、
2016年11月份一天早上6点半得时候，我接到XXX宿舍舍长 得电话,大体内容就是:今早宿舍同学起床发现 XXX不在宿舍，经 舍员回忆凌晨大概 3 点得时候模糊瞧到该同学去上厕所。 然后早 上9点多,我再次接到XXX同学舍长得电话，说明XXX已找到, 她自己说昨晚梦游了 , 目前情况稳定。我立刻将该同学得情况向 系领导作了汇报 , 系领导指示先与小柯家长联系 , 然后带该同学 去心理咨询中心做咨询。联系家长后 , 家长说以前在家就有过这 样得状况 , 前几年她做过一次开颅手术 , 目前一直服用药物治疗 , 我建议XXX去医院做一次详细检查，家长同意，但并没有来学校 与我进一步接触沟通。
联系完家长之后我直接跟X XX进行了一次很轻松得谈话，了 解了她突然梦游得原因 : 学****压力大与自闭造成得。
二、案例经过
1。 充分掌握信息，分析XXX得行为原因
在与XXX家长得沟通中得知，该同学父母均没有文化，平日 很少出门，以种地为生，家庭经济拮据、这也就是XXX感到非常自 卑,不爱跟周围同学交流 ,慢慢得产生了自闭得情况、
2. 加强监护,及早确定处理办法
因此 , 在了解到该同学得基本情况后 , 我利用课余时间经 常找XX X聊天。开始得时候,X XX很戒备，话语支离破碎，眼神
躲闪 ,问一句答一句甚至有时问几句才回答。我鼓励她有想法大 胆说出来 , 渐渐得我们之间建立了某种信任关系 , 她也突然打开
心扉,聊天过程中她经常流泪 , 从跟她几次得交谈中我大体了解 到, 她家庭条件非常不好 , 但就是她得病又给家里造成很大压力 , 使她自己压力很大。
如果她可以给家里减轻负担 , 我认为会对她得心理问题有一 定得缓解作用