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职王村学校教学常规检查细则
为了更好地落实科学发展观， 大力推进素质教育， 全面实施 《新课程标准》， 提高教学成效， 加强学校教学工作的过程管理， 规范教师教学行为， 提高教师做 好教学常规工作的积极性和自觉性， 提高教学效益。 同时， 为实事求是地评价各 教师的常规工作质量，提供真实、可靠的依据。特制定本方案。
一、指导思想
促进教师积极、主动地学****业务，抓好教学常规工作， 提高工作实效；客观、 公正地评价教师的工作业绩。
二、工作目的
1、落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教师常规工作情况，规范教 师教学行为；
2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的 综合素质；
3、客观、公正地评价教师的工作业绩，为教师的工作积分量化提供依据。
三、检查内容
学期授课计划（教学进度表） 、工作计划和总结、备课、学案（导学案） 、测 试、作业及作业批改记录、听课笔记、理论学****笔记、教学反思、教研活动参与 情况等。
四、检查原则
检查过程坚持实事求是、公平、公正的原则。
五、检查形式
1、教导处采取期中、期末及平时重点工作抽检相结合。
2、年级组对本级部教师每周一检查，如实记录检查结果，给出恰当评语并 打分排序。
六、实施细则
（一）制定教学计划
1、教师在熟悉课程标准、教科书、参考书和学情的基础上制定教学计划。
2、教学计划的主要内容：
（1）本学期教材内容的分析（包括全学期的教学任务，教学目标和要求， 教材的重点、难点，各部分内容的内在联系和课时分配等） 。
（2）学情分析（包括智力因素和非智力因素） 。
（3）完成教学任务的主要措施和方法。
（4）教学进度安排表（含实验课与演示实验安排表） 。
（5）教学研究专题。
（二）备课
1、个人备课
（1）备教材：认真钻研教材，明确本章、本节在整个教材中所处地位和教 材的内在联系， 深化拓宽教材的知识要求。 在此基础上提出教学目的与要求， 突 破重点与难点的具体意见，提出落实教学目标的具体办法。
（2）备教法：在备教材、备学生的基础上，提出实现教育目的、符合学科 特点、符合教学原则的教学方法。
（3）备学生：老师要考虑学生知识状况，从学生实际出发，充分预测学生
在理解掌握本章本节教材时易出现的问题， 掌握学生可能出现的疑点和难点， 了 解、掌握学生的思维方式及规律。
（4）备学法：根据学生的知识基础和学****特点，指导学生优化学****方法， 提高学****效率。
（5）备作业：围绕授课内容精选练****题，书上的练****题教师自己要先做一 次。
（6）备德育：做到知识性与思想性结合，将政治教育、思想道德教育、环 境教育、审美教育等纳入教学目标，有机渗透。
2、集体备课 坚持集体备课的制度， 由年级备课负责人组织， 做到统一教学思想、 统一授 课进度，统一教学要求，统一基本作业，统一检测试题。备课活动每周不少于 1 次，每次不少于 40 分钟。集体备课应做到“五定一交流” ：定时间、定地点、定 内容、定主讲、定作业量、 交流教学体会。 集体备课可按单元、 章节有计划进行， 也可按不同课型