文档介绍：百分数的意义和写法
人教新课标版 小学六年级数学 上册
复****br/>1、少年宫共展出400件中小学科技作品。其中小学生的作品有150件，小学生的作品占展品总数的几分之几？
2、希望小学的学生参加全国绘画作品比赛，共有参赛作品823幅，其中儿童画有504幅，儿童画的作品数量占参赛作品总量的几分之几？
这两道题有什么共同的特点？
思考：
求一个数是另一个数的几分之几，该怎样求？
学生的近视率应引起高度重视。根据去年年底的统计，我市学生的近视情况如下：
小学生
初中生
高中生
18％
49％
％
咱们学校有60％的学生参加了兴趣小组。
我们班差不多达到了65％。
这批产品的合格率是98％。
蛋白质≥％
果汁≥15％
羊毛50％
晴纶50％
探索新知
1、教学百分数的意义。
（1）你能说说上图中百分数的具体含义吗？返回
如，小学生的近视率为18％，
初中生的近视率为49％，
％，
就是说小学生近视率的人数占全体小学生人数的 。
18
100
49
100
就是说初中生近视率的人数占全体初中生人数的 。
100
就是说高中生近视率的人数占全体高中生人数的 。
（2）说一说余下三幅图中百分数的正确含义。
返回
什么叫百分数？
因为百分数是一种特殊的比率关系，它的后项是一个固定的数100，所以百分数也叫百分率或百分比。
百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫做百分率和百分比。
探索新知
讨论：百分数的分子可以是哪些数？
探索新知
小结：由于百分数是表示两个数的比的关系，所以分子可以是整数也可以是小数，可以是小于100的倍数，也可以是等于或大于100的数。
讨 论
百分数与分数有什么联系？又有什么区别？
1．百分数的分母是100，分数的分母可以是一切不为0的
自然数．
2．分数既可以表示两个数的倍数关系，也可以表示一个
实际数量；百分数只能表示两个数的倍数关系，所以
百分数不能带有计量单位名称．
3．用分数表示计算结果时，通常要写成最简分数；用百
百分数表示计算结果时，能约分的也不能约分．
4．分数与百分数书写的形式也不同．
百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号％来表示．
百分之九十
写作：90 ％
百分之六十四
写作： 64 ％
百分之一百零八点五
写作： ％
写 法
百分数的读法和分数的读法大体相同，也是先读分母，后读分子，但要注意读百分数的分母时，不能读成一百分之几，而只能读作“百分之几”。
读作：百分之十五
15 ％
读作：百分之七点五
％
读作：百分之两百
200 ％
试试读出下列百分数。
读 法