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对大学生自卑心理研究的论文综述
心理学上的定义： 自卑感即一个人对自己的能力， 品质等作 出偏低的评价， 总觉得自己低人一等并因此悲观失望、惭愧、 羞涩甚至畏缩不前， 这是自我评价的一种重要体现。 大学生作为 一个特殊的社会群体， 当自我评价趋于稳态的时候， 深深烙印着 生活阅历，个性特征痕迹的自卑应激模式扮演起越来越重要的角 色， 并直接制约人生目标的实现。因此，探究当前大学生自卑 心理的特征及其成因， 并寻求超越自卑的可行性途径， 能够为大 学生塑造成功人生提供可靠的依据。 这无疑具有重大的理论意义 与现实意义。
一、国内外的研究现状： 国外关于自卑心理的研究就有很多。著名心理学家阿德勒曾在 《自卑与超越》 一书中提出了富有创见性的观点， 即人类的行为 都是出于“自卑感”以及对于“自卑感”的克服和超越。他认为 人人都有自卑感，只是程度不同而已。心理学家 A •艾利斯认为,
一些负性的情绪 , 如自卑、焦虑等都是个体对事物的某些不合理 的观念造成的。 而在我国最近几年的研究中发现大学生是心理疾 病发生的高发人群 ,而自卑心理又是普遍存在于大学生群体中的 一类非常重要的心理问题， 据北京大学心理咨询与治疗中心的统 计资料 , 在1988- 1991 年来中心就诊的 124例大学生求询者中 , 有自卑、抑郁心理障碍者就占 24. 2%, 列其它类型心理障碍者之 首。从我所查的文献资料来看 ,这些研究成果主要是从大学生自 卑心理的表现形式、特点、种类和危害、形成原因、应对策略及 自卑感维度因子结构等方面着手。
二、大学生自卑心理的成因
1、自幼家庭教育的误导 青少年自幼的家庭教育对其一定心理的形成起着潜移默化的作 用 , 这种心理往往影响其终生。大部分人的自卑心理植根于此。 如果父母工作生活不如意 , 自怨自艾 , 子女也会自怨自艾 如 果青少年来自于破裂或不完整的家庭 , 没有享受到足够的父爱 或母爱 , 则低人一等、自轻自贱之心会自然而生 如果父母事事
要求完美 , 给孩子过多的否定和责备 , 则子女遇事会经常产生 “ 我不行” 、“ 我一无是处” 的消极心理暗示。
2、来自于挫折、失败的打击 身心发展尚不健全的青少年 , 遇事敏感 , 看问题容易绝对化、走 极端 , 缺乏应对挫折和失败的经验和韧劲 , 心理极其脆弱 , 极易 击碎所有的信念 ,挫伤勇于进取的锐气如偶尔一次的成绩不理想 老师的一次批评 , 一次当众出丑 , 在爱情上被人拒绝等都会导致 一撅不振 , 信心尽失。
3、来自于对自身形象的不满 随着成长 , 青少年自我意识迅速发展 , 对自身的关注越来越多 , 越来越关心自己在别人心目中的形象和位置 , 尤其处在追星的 年代 , 使得他们更加重视自己的外在形象 , 而一旦感觉自己在身 高相貌等方面逊于他人 , 敏感型的人就会投射和夸大 , 进而形成 一种自叹弗如的自卑心态。
4、上大学后的激烈竞争、沉重压力是形成自卑感的新诱因 大学生来自五湖四海 , 存在着地区之间的差异。家庭经济条件的 差异 , 学****基础的差异 , 这种新的不平衡 , 又会造成一部分学生 的心理失衡 , 逐渐强化成