文档介绍：动 物
·
笑
谈
《动物笑谈》ppt课件(17页)
作者简介
康拉德·劳伦兹（1903—1989），奥地利动物行为学家、科普作家。曾获1973年诺贝尔生理医学奖。除了在学术上的成就之外，劳伦兹最为人所称道的，是他在动物行为方面的通俗写作，著有《所罗门王的指环》、《攻击的秘密》、《雁语者》、《狗的家世》等。
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掌握生字词
嗔（chēn）怪：对人表示不满。
怪诞不经：离奇古怪，不合常理。
孵（fū）：鸟类伏在卵上,用体温使卵内的胚胎发育成幼体。
凫（fú）：野鸭。
麝（shè）香鸭：一种水鸭，羽毛会散发出近似麝香的香气。
大相径庭：彼此相差很远。
需索：索取，需求。
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神采奕奕（yì）：形容精神饱满，容光
焕发。
秃鹰：又名白头海雕，为北美所有，是
一种大型猛禽。
鹳（ɡuàn）:一种形似白鹤的鸟，羽毛
灰白色或黑色，嘴长而直，生活在
江、湖、池沼的近旁，以鱼虾为食。
蹒跚（pán shān）：腿脚不灵便，走路
缓慢、摇摆的样子。
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，找一找本文的中心句。
2、默读课文，说说课文都写了动物哪些可笑的事。
第一件可笑的事验证小水鸭凭声音认领母亲（2-9）
第二件可笑的事是化装撒旦给小穴乌上锡环（10-13）
第三件可笑的事是学鸟叫唤回试图远飞的大鹦鹉“可可”（11-23）
一、理清课文思路
在研究高等动物的行为时，常常会发生一些妙事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。
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二、理解探究
“我”养后有什么变化吗？你从这些变化中读出了什么？
开始时不敢随意行动，坐在树枝上想飞却又不敢飞；后来变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。这是因为“我”对动物的尊重与爱，把它们视为平等的朋友，使它恢复了本来的面貌。
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2.“老天！这不是可可吗？它的翅膀稳定地动着，不是很清楚地表示它正要去做长途飞行？” 这几句话反映了此时“我”怎样的心理？
一个方面为“可可”的飞行感到骄傲，另一个方面又对它的即将离去恋恋不舍。
，“我到底还是叫了”。揣摩“我”“叫了”之后的心理。
“叫”一方面表明“我”对鹦鹉可可的依恋之情，另一方面也表明“我”仍在继续自己的实验，看看能不能改变可可的习惯。可可的反应，让“我”尤其惊喜。这也是“我”的爱心所得到的回报。
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。这种亲密关系是
如何建立的？试结合课文做具体说明。
小鸭出壳后，我学着母水鸭的叫声，不停地唤着它们。这些小鸭子就一点也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲、又爬、又叫地走着，和小鸭们打成一片，成为小鸭们的朋友。
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三、指出下面句子所用的修辞，并分析其表达效果。
（1）果然，这一次这些小鸭子一点也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。
赏析：使用拟人的修辞，赋予小鸭子以人的灵性，写出了它们可爱的情状。
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（2）它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，
把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。
赏析：该句运用了比喻的修辞，作者把“可可”比作一个“纸风筝拖着一条极长的尾巴”，写出了动作的轻盈敏捷。
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