文档介绍：小故事大道理300字作文
篇一：小故事,包含大道理(700字)作文
精选作文:小故事，包含大道理(700字)作文
我和妈妈共同阅读了一本黑柳彻子的书，书名是《窗边的小豆豆》。 主人公小豆豆，上课不好好听讲，老是开小差，美术课上不听老师的话，被罚站，还要打破沙锅征询到底：老师，我被罚站了，为什么呢？我做了什么坏事吗由于这些稀惊奇僻的表现小豆豆被学校开除，然后来到了巴学园一个由许多巴士组成的学校，连教室也用巴士代替。 在这里的学生都与小豆豆一样淘气，但是小林校长先生对待他们格外的友好，经常对小豆豆说你真是一个好小孩啊！他还用海的滋味，山的滋味这种独特的方式使小孩们不挑食；他可以耐心肠听一个七岁小小孩乱七八糟地表达本人经历过的事，同时还能教育他们明白得许多道理，像小孩们的好朋友一样，学生们也特别喜欢这位和气可亲的校长。巴学园的教育特别独特，擅长因材施教，有许多能培养人好的品行和品德的游戏，小豆豆和伙伴们在这里无忧无虑，茁壮的成长着。但是，好景不长：一场突如其来的战争夺去了小孩们的笑声，掠走了拥有小豆豆灿烂童年经历的巴学园。 我们读到最后时，眼里都泛起了泪花。妈妈征询我：这个故事讲了一个什么道理？征询题还没通过我的大脑我就说出了答案：不要和小豆豆那样上课不听讲。妈妈笑了笑，我手舞足蹈地说：还要珍惜时间，这就叫小故事包含大道理。我看了看书架上《小故事，大道理》这本书，傻傻的笑了笑，妈妈仍然默不作声。 到了吃饭的时间，妈妈做了一大堆好吃的（没有一个我爱吃的啊！）她好像有魔法似的，看了一下就明白我内心在想什么，妈妈一边摆碗筷一边说：海的滋味，山的滋味你闻到了吗。我傻傻地对妈妈笑呵呵地说：妈妈，你学得真快。我学着校长的模样，说：我真是个好小孩！六年级:马晓涵
篇一：小故事大道理教案
《小故事大道理》教案
教学目的：
1、在比较阅读中，感受寓言故事的乐趣，激发阅读寓言故事的兴趣。
2、分角色朗读，抓住重点词句来读明白寓言，评议故事中的人物形象。
3、学生能流利明晰地表达阅读感受和观点，能做好合作学习阅读。教学重难点：
引导学生学习从寓言的人物行为与人物比照中感悟寓意。
教学过程
一、回忆已学故事，导入新课
1、 听关键词语，猜成语。
2、 板书课题。
二、在比照阅读中探究寓意
1、 回忆《陶罐和铁罐》这个寓言故事，
2、 抓事件，比照寓言角色的特点。
（1）板书
易碎坚硬谦
虚傲慢无价之宝无影无踪
（2）小结
3练习对话，明白寓意。
（1）出示对话及提示语，生说感受。
（2）去掉提示语，练习对话。
〈1〉小组练习〈2〉全班展示。〈3〉师生合作。
，总结提升。
三、群文阅读，迁移学法
引言；小故事包含大道理。寓言是一个小魔袋，袋子特别小，却能取出特别多的东西。在寓言的袋子里，我们不仅仅要收获人生的智慧，更要收获阅读的智慧。［一］ 以读引读
1、师生共读《大轮船和小汽艇》。
（1）生读文。（2）集体交流。（3）你读明白了什么？你是从哪儿读明白的？
2、学法迁移。学生自由读树叶与树根
（1）小组交流，你读明白了什么你想用这个寓言故事提示本人什么
（2）小