文档介绍：颧 淑南介私失摩
硕 士 学 位 论 文
高中生 自我和谐及其 与心理压 力 、
人格特质的关系研 究
学 科 专 业 发展与教育心理学
学 位 类 别 回科学学位 口专业学位
研 究 生 姓 名 黄桂玲
导师姓名 、 职称 阎 平 副教授
论 文 编 号
湖南 师范大学学位 评定委 员会办公 室
二零零八年 五月
分 类 号 密级
亡
学校代码 盛 学 万
高 中生 自我和谐及其与心理压 力 、
人格特质的关系研 究
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研 究 生 姓 名
指导教师姓名 阎 平 副教授
、 职称
学 科 专 业
研 究 方 向 社会化 与个性发 展
湖南师范大学学位评定委员会办公室
二零零八 年 五 月
摘 要
高中生处于一生中成长的关键时期, 其 自我和谐水平对于高中生
的健康成长, 较好地适应社会和实现 自身的价值都有重要影响 。但 国
内少有研究探讨 自我和谐与心理压力 、人格特质的关系, 本研究采用
问卷调查法, 抽取湖南省 所高中共 名高中生为研究对象, 对
其 自我和谐 、心理压力 、人格特质状况及其相互关系进行分析和探讨,
研究结果表明
湖南地区高中生 自我和谐程度的总体情况较好, 自我和谐程
度非常低的学生只 占小部分 。
性别对 自我刻板性的主效应显著, 年级对 自我灵活性的主效
应显著 性别与学校类型对 自我的灵活性的交互效应显著, 年级和学
校类型对 自我与经验的不和谐 、 自我的灵活性 、 自我的刻板性的交互
效应显著 。
自我与经验不和谐 、 自我灵活性 、 自我刻板性与压力源大部
分因子呈显著相关, 与人格各因子呈显著相关, 并能被压力源和人格
各 因子预 测 。
关键 词 高 中生 自我和谐 心理压力 人 格特质
A B S T R A C T
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