文档介绍：高校女教授工作家庭冲突对主观幸福感的影响研究
—社会支持的调节作用
Research on the Relationship of Work Family Conflict
and Subjective Well-being of Female Professors
——the Moderating Effect of Social Support
                     作者姓名：王婷婷 
                     专业名称：企业管理 
                     指导教师：苗宏慧  副教授 
                     学位类别：管理学硕士 
     答辩日期：2015 年 5  月 25 日
摘 要
高校女教授工作家庭冲突对主观幸福感的影响研究
——社会支持的调节作用
无论在工作还是生活中，个体的幸福水平会对其态度和行为产生重要影响，
进而影响其工作和生活质量。国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020）把人
才队伍建设的重点放在了高层次创新人才上。“高层次”是指具有副高以上职称
或者在某一领域有突出贡献的人才。高校女教授（包括副教授）作为其中的一部
分，对国家教育及科研事业的进步和发展发挥着重要作用。因此，这一群体的幸
福感问题应得到社会的关注，并应对其影响因素进行研究。
高校女教授这一群体的一个显著特征就是工作形式较为灵活，使得工作与家
庭的界面比较模糊，易产生时间、行为等方面的冲突。根据角色冲突理论，工作
家庭冲突是角色间冲突的一种，指来自工作领域和家庭领域某些不相容的压力所
导致的冲突。高程度的工作家庭冲突会使得女教授不断挣扎于“理想女性”和“女
性理想”的两难境地，使得工作或家庭某一领域的目标难以实现，产生困惑、焦
虑等负面情绪，在一定程度上会影响自身的主观幸福感，进而影响其教育科研等
工作质量以及家庭生活质量。
因此为了检验高校女教授的工作家庭冲突水平，工作家庭冲突与主观幸福感
的关系，以及社会支持在其中的作用，本文以高校女教授为研究对象展开调查，
并对收集到的数据进行分析，得出以下结论：（1）高校女教授的工作家庭冲突
对主观幸福感有显著负向影响。其中工作—家庭冲突以及家庭—工作冲突两个维
度均对主观幸福感有显著负向影响；（2）高校女教授的社会支持对工作家庭冲
突和主观幸福感的关系具有调节作用。其中客观支持、主观支持及支持利用度均
对二者的关系具有调节作用。
根据本文研究结果，为提高高校女教授主观幸福感，组织中的管理者应对工
作家庭冲突这一因素予以关注。在资源和能力允许的情况下，应提供切实的社会
支持来缓解这一群体的工作家庭冲突，提升其主观幸福感。如提供良好的工作条
件、政策支持、福利保障等客观支持，给予尊重、理解、认可等主观支持，从而
使其以积极的心理状态投入到工作和生活中，更好的履行其社会和家庭责任。女
I
教授个人也应积极利用身边的各种支持来解决工作家庭冲突问题，提高工作和生
活质量。
关健词：
高校女教授；工作家庭冲突；主观幸福感；社会支持
 
II
Abstract
Research on the Relationship of Work Family Conflict and
Subjective Well-being of Female Professors ——the Moderating