图形与几何 (2).docx

文档介绍：第 4课时
图形与几何
主备人
徐辉
教学目标：，理解周长的概念，会计算长方形、正方形的周长。
，解决简单的实际问题。
教学重点：长方形、正方形周长的计算方法。
教学难点：运用所学知识解决实际问题。
教学方法：指导法
学****方式：自主探索，合作交流
教学准备：多媒体
教 学 过 程
师生活动流程
设计意图
修改意见
一、创设情境
师：让我们来回忆一下四边形的特点：
四边形：
四边形。：有四条直的边，有四个角；
：长方形有两条长，两条宽，四个直角，对边相等。：有4个直角，4条边相等。。
：（1）对边相等、对角相等。
（2）平行四边形容易变形。（三角形不容易变形）
。
长方形周长计算：（长+宽）×2=长方形的周长
正方形周长计算：边长×4=正方形的周长
二、自主探索，合作交流
：
一块菜地长20米，宽15米，其中一面靠墙，现在要
在其他三面围上篱笆，篱笆长多少米？
在复****中，引导学生主动的复****使之系统化。
师生活动流程
设计意图
修改意见
学生独立解决。
，一面靠墙，三面用篱笆围起来。篱笆长15米，你知道这块正方形菜地的边长是多少米吗？
学生完成在练****本上。集体交流。
，宽增加3厘米，则长方形的周长增加多少厘米？
小组合作解决，集体交流，汇报结果。
（4+3）×