文档介绍：夜书所见
教学过程：
一、情境导入：
1、（ppt出示秋天的图片）同学们，看完这些图片后，你能来说一说你的感受吗？
2、是啊，秋天是个多姿多彩的季节，丝丝的凉意和片片纷飞的黄叶，给人带来了无尽的思乡情绪，多少文人墨客在这个季节抒写了他们的思乡情怀。今天我们就来学****一首关于思乡的古诗《夜书所见》（板书），大家一起来读一读这个题目。
3、首先让我们来认识一下诗的作者——叶绍翁，他是南宋著名的诗人，大家是否知道他的另一首诗《游园不值》呢？（ppt出示）
4、现在我们再来读一读题目，“夜”是什么意思？（在夜里）“书”是什么意思？（写、记录）“所见”呢？（所看见的）那么有谁能够连起来说一说“夜书所见”是什么意思？（诗人在夜里写下了他所看见的）
二、初读课文：
1、那么诗人究竟看到了什么，听到了什么呢？就让我们一起来读一读这首诗吧，现在请同学们自由地朗读这首诗，注意要读准字音，读通诗句。
2、现在有谁能来读一读？（请多位同学读），老师注意到了，这位同学读得非常正确，他在“萧萧”、“梧叶”的后面都稍微停顿了一下，让我们再一起来读一读。
3、文中有哪些字词是不理解的？有谁能帮助他来解决？（萧萧：风声；梧叶：梧桐树的叶子；促织：蟋蟀；篱落：篱笆）
三、精读课文：
（一）精读一、二句：
1、现在请同学们再一次仔细地朗读这首诗，找一找究竟诗人看到了什么，听到了什么。谁来说一说？（板书：见：梧叶 一灯明 听：风声）
2、这是怎样的风声？（萧萧的秋风）这萧萧的秋风吹动了什么？（梧桐树上的叶子）这萧萧的秋风吹打着梧桐树的叶子，发出什么样的声音？（沙沙，哗哗）听着这样的声音，你有怎样的感觉？（寒冷）对了，诗中就用了这个“寒”字
3、那么有谁能够来说一说这句话的大致意思呢？（萧萧的秋风吹动着梧桐树的叶子，送来阵阵寒意）
4、这萧萧的秋风不仅吹动了梧桐树叶发出沙沙的响声，还吹动了谁的心？（“旅客”的心）这里的客是指谁呢？（诗人）是的，当时的诗人正远离家乡，孤身一人在外地。我们可以把远离自己家乡，出门在外的人都称作旅客。有谁能来说一说第二句诗的意思呢？（江上的秋风吹动了旅客的心）
5、萧萧的秋风吹动梧桐树叶送来阵阵寒意，江上也吹来了秋风，在这样的一个夜晚，假如你就是叶绍翁，当你一个人看着眼前的景象，你会有怎样的感受？（孤独）请你来读(多位读)
6、同学们再结合文中的插图来看一看，在这样一个夜晚，天上是不是还挂着一轮明月？这一轮当空的明月让我们想起了什么？（家乡，家人）同学们，如果我们也远离了家乡，独自一人在外，是不是也会想起自己的家人和故乡呢？就让我们带着这种感觉来读一读这两句诗。
7、四个小组比赛，看谁最能读出这种浓浓的思乡之情。大家都是