数学日记.doc

文档介绍：数学日记
4月12日
今天，老师教的是“抽屉原理”第一个题目是：把3支铅笔放进两个盒子里，不管怎么放，至少有一个盒子有两支铅笔。为什么？我把所有的放法都想出来，共有4种：（3，0）、（1，2）、（2，1）、（0，3）。真的总有一个盒子里有两支。
老师又出了第二道题目：7只鸽子，飞进3个鸽舍，至少有一个鸽舍飞进了三只鸽子。对吗？
通过排列确实如此。
然后，老师又出以下题目给我们做：
5本书放进2个抽屉，至少有一个放进3本书？为什么？7本书？9本书？
5÷2=2……1 7÷2=3……1 9÷2=4……1
这时老师让我们试找一找其中的规律。可以自己想，也可以合作。不一会儿，就七嘴八舌的说开了。最后，老师与我们一起进行归纳和整理：
只要被分的物体多于“抽屉”，就会存在这种现象。先把物体平均分放，这时每个“抽屉”中的物体个数是相同的，没有出现哪个“抽屉”多出一的现象。因为被分的物体比“抽屉”多，所以均分后余下的物体不管放在哪个“抽屉”中，这个“抽屉”就会比其他的“抽屉”至少多一个。
这节课，我感到收获特别大，不光学会“抽屉”原理，还懂得了：数学中有很多规律，只要我们认真学，肯下功夫去探索，就不难找到。 思口中心小学六(2)班俞祎
指导老师：张金生