文档介绍：青海民族大学学报 (教育科学版 )
JOURNAL OF QINGHA I NATIONALITIES UN IVER SITY
( Edu cation Sc ience E d ition)
2010年第 6期 N o6. 2010
文章编号: 1674- 9235( 2010) 06- 0129- 02
大学英语听力训练方法初探
马
伟
(青海大学 外语教研室, 青海 西宁 810001)
摘
要: 听力训练是大学英语教学的难 点之一, 究其原 因, 除了基础 比较薄 弱, 也与训 练方法 不当有直 接关系。 为此, 本
文通过对听力现状、背景及影响听 力效果的各个因素的分析, 结合相关的理论依据, 总结探讨了一些切实可行的训练策略。
关键词: 听力****惯; 结合; 训练步骤; 听力能力
中图分类号: G 633
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文献标识码: B
听力能力的训练长期以来一直成为困扰大学英 通过专题讲座、难点分析等多元化渠道, 让学生
语教学的一个顽症, 极大地妨碍着大学英语教学的 掌握一些基本的听力技巧。如准确捕捉关键词的能
健康发展, 其原因是多方面的。因此, 本文就如何进 力, 恰当断句的能力, 辨别人物语气的能力, 通过说
行有效的训练来提高大学生的英语听力能力谈谈自 话人口吻判断其说话场所的能力及数 字识别能力
己的拙见。 等。做到对
小计算
、
假否定
等陷阱快速应变,
一、阶段性、针对性、连续性的统一 触类旁通。对一些相对固定的题型也心中无数, 即
根据学生的实际情况, 在不同的阶段应有不同 按图索骥。另外, 充实大量的英语文化背景知识, 透
的定位, 并确定相应的听力层次, 配套恰当的听力材 彻、全面地掌握了解英美语言的各种差别, 把握其特
料。