文档介绍：: .
打喷嚏的小老鼠》
设计意图：
打击乐器演奏是幼儿园音乐教学内容之一， 此教学不仅能够帮助幼儿园掌握乐器演奏的 一般知识与技能，发展节奏感， 而且能够发展幼儿对音乐、曲式结构的敏感性，培养幼儿意 识能力、创造能力、织纪律性和责任感，还能锻炼幼儿的表现力。所选曲式轻快活波，易吸 引幼儿注意力， 节奏容易掌握， 在乐器配乐与演奏过程中， 可培养幼儿的乐感与锻炼幼儿演 奏能力，又能带给幼儿快乐的享受。因此，我们选择了《打喷嚏的小老鼠》 ，这是一首充满 童趣、活泼、节奏鲜明的一首歌曲。
活动目标：
1、 感受乐曲欢快活泼的旋律，了解乐曲结构；
2、 在教师额指导下设计打击乐配器，能根据教师指导演奏乐器；
3、 体验在集体打击乐演奏中的快乐感与集体荣誉感。
活动准备：
1、 各种打击乐，铁盒、装有硬币的易拉罐、胭脂盒、铁盒等；
2、 《打喷嚏的小老鼠》音频和节奏谱；
活动形式： 集体 个人 小组
活动过程：
一、 导入：出示小老鼠图片进行导入 导入语：小朋友们，还记得我是谁吗？对，我就是昨天生病的小老鼠，昨天和小朋友们 玩儿得很开心， 病也好了， 我回去过后又学了一个新的本领， 你们猜猜我学了什么本领 呢？
二、 复****音乐
1、 教师讲述故事 师：小老鼠去弹钢琴，怎么弹也弹不好，他很难过，他决定去找老师，老师告诉他勤奋 刻苦练****就好了，小老鼠开始刻苦练****小老鼠的钢琴越弹越好了。
2、 感受节奏（播放音乐） 师：让我们一起来看看，哪里像小老鼠弹得不好，哪里像小老鼠弹得不好去找老师，哪 里又像小老鼠弹琴谈的哈的地方？
三、 利用节奏谱，分析节奏
1 、 图谱帮助下，用各种动作打节奏 师：小老鼠钢琴弹不好应该用什么样的声音呢？（跺脚）用什么样的声音来表现小老 鼠赵老师呢？（拍手）用什么样的动作表示小老鼠钢琴弹好了呢？（双手胸前画一个 圈击掌）
3、 播放音乐，用动作表现音乐 师：现在我们用刚才的动作表现音乐
四、 尝试使用多种方法演奏自制乐器
1、 拿出乐器，幼儿自己玩一玩，说一说， （幼儿自己探索） 师：现在老师这里有些小乐器，小朋友们自己探索，看看各种乐器会发出什么样的声 音？
2、 小乐器分配 师：小乐器能发出不同的声音，我们来试试，看看哪些乐器像小老鼠弹钢琴弹不好，很