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从“英雄偶像”到“平民偶像”——当代审美文化中的偶像变迁.pdf

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从“英雄偶像”到“平民偶像”——当代审美文化中的偶像变迁.pdf

上传人:xwbjll1 2014/8/19 文件大小:0 KB

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从“英雄偶像”到“平民偶像”——当代审美文化中的偶像变迁.pdf

文档介绍

文档介绍:中文摘要像典型。细数了“英模崇拜——领袖崇拜——‘三星’崇拜——平民偶像崇拜’’在人类文明的历史长河上,偶像崇拜由来已久,几乎存在于任何民族、任何社会,是人类社会性的一种体现。只是在人类发展的不同历史阶段,人们所崇拜的偶像在表征形式、投入程度与崇拜时间的延续性上存在着区别,也正是这些区别,可以让我们窥见不同民族、不同社会、不同文化之间的差异。自建国以来,随着社会的进步和经济的发展,中国偶像群体几经变迁,我们可以清晰地看到不同年代的偶像曾经做出的大众标尺,以及他们身后所折射出的社会文化观念的巨大流变。从五、六十年代的一体化政治意识形态的化身到改革开放后的港台商业明星,再到新世纪时尚的引导者、草根英雄,当代偶像随着大众文化的蓬勃发展,消费社会、大众媒介的迅速扩张不断推陈出新,并带来一系列与之相关的社会文化变革。偶像崇拜更是成为一种普遍的社会文化活动充斥着人们日常生活的各个角落。偶像文化作为当代审美文化的重要分支也成为当今文化研究的热点问题。所以,本文主要在当代审美文化的背景下,以当代偶像为文本,对当代偶像的变迁、变迁的原因以及粉丝的崇拜心理等问题进行系统地描述和深入地探讨。整篇文章分为四个章节,第一章主要介绍审美文化及当代特征,并突出说明了偶像崇拜是当代审美文化的重要现象,已成为重要的审美现象。审美文化的变迁也影响着偶像崇拜的变迁。第二章主要描写偶像变迁的具体表征,以新中国成立为起点,列举了每个年代中国社会所出现的各种不同类型,带有不同时代烙印的偶这样一条具有鲜明的时代特征和文化潮流的偶像变迁之路。第三章则是在此基础上分析了偶像变迁的原因,主要从偶像崇拜心理的世俗化演变,“精英文化”到“草根文化”的转变,消费社会及消费文化的兴起、大众媒介的不断扩张这四个角度来对这一原因进行剖析,是全文的重点所在。第四章则换一个角度出发,以当代偶像的群众基础——粉丝为中心,描述了粉丝们的日常崇拜行为和崇拜的心理机制等。综上所述,本文分析了自建国以来当代偶像的变迁历程及变迁原因,并结合
关键词:审美文化偶像偶像崇拜消费媒介崇拜心理受众对偶像进行不同解读,对受众与偶像之间的互动关系进行了理性的反思。将偶像置于审美文化、消费文化、媒介文化的大环境下进行考察,引起我们对当代偶像崇拜的深刻反思,是本研究的重点所在。同时,本文不是单一的从文化学角度出发来探讨偶像变迁问题。而是采用跨学科研究法,在运用文化研究理论基础上,综合文艺学、美学、传播学、社会学、心理学等方面的理论对偶像变迁进行多方面的考察。力图对偶像变迁现象作一次综合性的梳理,挖掘其背后的深刻内涵。这是本研究的创新所在。
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嗍目录“粉丝’’——当代偶像的群众基础⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯引言⋯⋯⋯⋯⋯·⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯··⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·第一章当代审美文化与偶像崇拜⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯审美文化及其当代特征⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯偶像崇拜:当代审美文化的重要表征之一⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二章当代中国的偶像变迁——从“英雄”到“平民”⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯/年代:***燃烧的英雄岁月⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯年代:领袖崇拜与精神解放⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯年代:偶像多元化的复苏时代⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯年代:流行时代的文化符号⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯世纪:平民偶像的狂欢时代⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第三章偶像变迁的形成动因⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯”⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·动因之一:崇拜心理的世俗化与偶像⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯动因之二:从精英文化到草根文化的转变⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯动因之三:消费文化的兴起与偶像⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯动因之四:大众媒介的扩张⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第四章粉丝家族史⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯”粉丝崇拜行为的继承与创新⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.匙沸堑募坛校浩胀ǚ鬯康囊话愠绨菪形!“你选秀、我造星焊鎏宸鬯康奶厥獬绨菪形!.巴沤峋褪橇α俊保悍鬯拷陌锱煞渍偶像崇拜的心理效应⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯结帷薄参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯后记⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯··甀.
引言选题的缘起二、学术史综述“偶像”对于我们来说绝不是一个陌生的词汇。在大众文化、消费文化浪潮席卷下的当今社会,各式各样的偶像已经成为我们日常生活中随处可见的一类人群,而偶像崇拜也成为我们日常文化生活的重要内容之一。犹记得小学作文课上,以《我最