文档介绍：?借条、收条和领条?教学设计
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?借条、收条和领条?教学设计
、收条和领条的相同和不同之处。
、收条和领条。
懂得三种条据的不同用处，学会三种条据的书写格式。
投影片每位同学准备一本自己最喜欢的书
2课时
第1课时
教学要点
懂得借条的用处,理解借条的写法,学写借条.
教学过程
，说好一年以后还给他。可是没想到，李四做亏了生意没钱还，死活不认帐。于是他们闹得十分厉害，谁也说不清他们的事情，到最后，这个事情还是没有解决。他们在法庭上你说你的理，我说我的理。法官对他们说：“你们以后千万记住，借东西要给别人打借条，收了别人的东西可要打收条呀！
：学写借条。
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。
(1)轻声读课文。
〔2〕讨论：谁向谁借书？借了多少书？马老师为什么请赵玲写一张借条？
(格式和内容)
(1)投影出示借条范例,读一读.
(2)自读课文第2--5段，想想借条分几局部写？每一局部应写在什么位置？
〔3〕交流讨论。使学生明确：
,中间写“借条〞，说明这是一张借条。
，开头空两格开始写正文：向谁借，借到什么东西，数量多少。数字要大写。还要写明物品什么时候归还。
，写上借东西人的单位、姓名和借东西的日期。
〔4〕再读书上的借条。
〔5〕学了这一张借条，还有什么问题？
、书写大写数字。
〔1〕修改有错误的借条。〔投影出示〕
今借到
学校实验室烧杯10只。3月2日归还。
三〔1〕班实验员张红3月1日
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〔2〕根据下面内容写一张借条。
教室里有一把椅子损坏了，劳动委员王新向学校总务主任借一把锯子，一把榔头。借用日期12月20日，准备第二天归还。
学生各自仿写；集体交流评议；自我订正。
〔3〕稳固练****br/> 学校体育室有很多体育用品，许多同学到那里去借。三〔2〕班的体育委员平华借了三只篮球、十条绳子、一个排球。借用时间是12月11日，准备第五天归还。请你代平华写一张借条。
自己最喜欢看的一本书，互相借看一个星期。练****写一张借条。
互相批改，纠正，收存。
第2课时
教学要点
懂得借条、收条和领条的不同用处，区别这三种条据的异同点