文档介绍：?北京的春节?教案设计
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?北京的春节?教案设计
说起春节，我相信大家都喜欢这个中国最重要的传统节日，今天查字典语文网小编分享的是?北京的春节?教案设计，大家一起来分享吧。
学****目标
，正确读写和理解由生字组成的词语。
。了解老北京春节的风俗****惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。
、详略得当的写法。
学****重点
了解老北京风俗****惯，感受传统年文化的独特魅力
学****难点
品味老舍的语言风格，学****有顺序、详略得当的写作方法。
课时安排
2课时
教学准备
关于童谣的课件;歌曲?恭喜?
教学过程
第一课时
一、创设情境，提示课题
，你们喜欢过春节吗?说说理由。(唤起学生对春节时热闹喜庆气氛的回忆。)
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。(播放动漫童谣：小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年;腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三;二十三，糖瓜粘;二十四，扫房子;二十五，冻豆腐;二十六，去买肉;二十七，宰公鸡;二十八，把面发;二十九，蒸馒头;三十晚上熬一宿;初一、初二满街走。)说说你的感受。
，我们就跟随作家老舍，走进老北京，过一个京味十足的春节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。
二、整体感知，理清脉络
，把生字读正确、句子读通顺，并同桌间互读检查。
，其他同学边听边画出：作者写了春节中哪些重要日子的活动。
，老师相机板书：腊八--腊月二十三--除夕--正月初一--正月十五--正月十九(明确老北京的春节从腊月初旬开始，一直到正月十九结束)
。(引导学生结合阅读说出“热闹、忙乱、喜庆、团圆〞等初步感受。)
三、交流探讨，感受年味
，北京人过得是这样热闹、开心，字里行间都弥漫着浓浓的年味。选择春节中你印象最深的一个日子，反复读一读，能品出年的什么味道，在空白中批注。
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。
(1)年的味道是爆竹的味道
，是春节特有的声音，文中都有哪些地方写到?(孩子们准备过年，第二件大事就是买爆竹;腊月二十三过小年，天一擦黑，鞭炮就响起来;除夕鞭炮声日夜不绝;正月初一，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮;正月初一元宵节，小孩子们买各种花炮燃放，在家有声有光地玩耍。)
、烟火的味道，过年的热闹、火爆气氛尽在其中，已经与传说中恐吓叫“年〞的怪兽无关了。
(2)年的味道是香甜的味道
(腊八粥、腊八蒜;杂拦儿;二十三，把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都准备充足;除夕家家赶做年菜，到处是酒肉的香味;在北京，家家过年时都吃饺子;正月十五，这一天，大家必须吃元宵啊。)，说说体会(充足、丰富)。
，对自己劳动所得的展示与享用，洋溢着幸福感与满足感。在香味四溢中，将年过得有滋有味。
(3)年的味道是开心的味道
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，元宵节的灯会。体会人们的轻闲、娱乐、快乐的心态。
，说说文中大人、小孩的快乐。
(4)总结，在整个春节的系列活动中，虽然有些繁文缛节，但地道的民俗中所包括的五味杂陈，蕴涵着最丰富的传统，是耐得住咀嚼的味道。
四、品读体味，感受民俗
，找出春节中最热闹、喜庆的日子。(除夕和正月十五)
，联系你过年时的感觉，说说怎样理解“除夕真热闹〞。
(是一种普天同庆的热闹--家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴好了红红的对联，屋里贴好了各色的年画;是一种通宵达旦的热闹--家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁;是一种团团圆圆的热闹-在外边的做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。)
，在热闹、喜庆、团圆的气氛中，有多少人今夜无眠。试着用你的朗读来把它表现出来。
?恭喜?乐曲朗读，表达“除夕真热闹〞。
五、作业：抄写词语
色味双美 零七八碎 万象更新 男女老少 灯火通宵
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日夜不绝 万不得已 截然不同 张灯结彩 各形各色
第二课时
一、复****导入，重温过年的热闹气氛
?恭喜?，回忆除夕。
，春节的又一个高潮元宵节到了。元宵节最主要的活动，当然是赏灯。正如一首诗中所写的那样：满城灯火耀街红，弦管笙歌到处同。真是升平良夜景，万家楼阁月明中。
二、走进元宵节，赏万家灯火