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对外汉语教学教案设计
教学目的
1. 使学生掌握几个重要的语言点能就天气状况进行日常交际；
2. 使学生掌握催促、建议等功能项目。
3. 是学生掌握以下语言点：
（1）都八点了
副词“都”表示已经
（2）躲都没处躲
副词都表示“甚至”
（3）吵什么吵
（4）和……一样
（5） A比B+形容词+多了
（6）难得
（7）万一
4. 学习课文
（1）领读课文（2分钟）
（2）讲解难点，讲解时注意精讲多练（10分钟）：
A．都八点了。
“都……了” 中间加时间、数量或者表示情况的词语，意思是“已经”，表示到这个时候不应该象现在这样。轻读。
都十二点半了老师还不下课。（十二点就应该下课了。）
都到圣诞节了，还不下雪。（一般十一月就该下雪了。）
都三十多岁的人了，还象个孩子。（三十岁的人应该成熟。）
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爸爸都退休了，还每天看书。（退休的人应该多休息。）
B．躲都没有地方躲。
副词“都”前后重复同一个动词，前面的是肯定，后面的是否定形式，表示“甚至”的意思，轻读。
例：
你和李老师熟悉吗？我见都没见过他。
你会说日语吗？我听都没听过。
你会做西班牙菜吗？我吃都没吃过。
孩子会跑吗？他走都不会走呢。
让山本请大家吃饭吧。你想都不用想，他从来不请别人吃饭。
C．吵什么吵反问语气，意思是不要吵，表示禁止。
看什么看，没见过啊？
明天就考试了，你唱什么唱？
都八点了，你还睡什么睡？
D．比较的两种表达方法：
和……一样
今天和昨天一样冷。
山本和金汉成一样高。
他说汉语和英语一样好。
模式：A和/跟B一样
说明：“一样”是比较的结果，“一样”的后面可以有形容词或者心理动词。
这个字的读音和那个字一样。
这间屋子和那间屋子一样大。
他和我一样喜欢孩子。
否定形式：A和/跟B……不一样
注意
和……一样”和结构助词
做定语时，后面一定要用“的”。
还有和这本一样的字典吗？
做状语时，后面一般不用“地”。也可以用。“和…相同”不能做状语
她和他的妈妈一样漂亮。//北京的东西和上海一样多。
他会跟我们一样地想念祖国。
如果有能愿动词，一定要放在“跟……一样”后面。
小金跟他一样能说会道。// 老师跟学生一样想放假休息一下。
用“比”表示比较
A 比B+形容词+多了。
今天比昨天暖和多了。
北京比上海冷多了。
足球比乒乓球大多了
基本模式：A比