文档介绍：?季氏将伐颛臾?教学案
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?季氏将伐颛臾?教学案
课 题 ?季氏将伐颛臾? 课型 新授课
教学目标 1. 感情目标：了解孔子反对国君进行武力征伐，主张礼治，即以德服人的观点和加强教化的政治主张。培养国家利益至上、安定团结、崇尚和平、以民为本的理念。
2. 认知目标：
〔1〕学****和积累一些文言常用词语和句式。能够归纳出“是、疾、止、见、过〞五个词语的义项；了解两个句式：“无乃……与〞“何以……为〞。
〔2〕学****孔子以理服人的辩驳艺术。
教学重难点 掌握文言常用词语和句式；
2. 理解孔子的政治主张及其辩驳艺术。
教学准备 投影、小黑板、
教学课时 2课时
教学过程 个人复备
一、感情调节〔 2分钟 〕
〔展示〕“学而时****之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？〞“温故而知新，可以为师矣。〞“学而不思那么罔，思而不学那么殆。〞“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？〞
教师问：这几那么关于“论学〞的言论说明了言论者怎样的身份？
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〔这是初中语文教材中学过的?“论学〞六那么?中的其中四那么，节选自于?论语?，为孔子言论，说明了孔子作为伟大的教育家和思想家在“论学〞方面的成就。〕
引导学生回忆孔子及?论语?。
孔子名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，儒家学派的创始人。我国古代著名的思想家、教育家。他的思想以“仁〞为核心崇礼反法，提倡仁义忠恕，以德治国。教育上，开创私学，主张有教无类，因材施教。
?论语?是记录 春秋 时期思想家孔子及其弟子言行的书，所以它是语录 体，凡 20 篇，为 儒 家思想的经典著作。北宋时，朱熹将?大学? 、?中庸?、 ?论语?、 ?孟子?编在一起，称为“ ?四书? 〞。
?论语?内容既然首先提及“政治〞一词 ，为何后人不给孔子冠以“伟大的政治家〞称号？孔子的“论学〞影响深远，“论政〞又如何呢？让我们以?季氏将伐颛臾?为例来分析孔子的政治主张。
简介背景
?季氏将伐颛臾?记载了孔子和弟子冉有、季路的一场对话，这场对话究竟是在怎样的背景下进行的？
孔子时代的鲁国，政治上处于动乱变革之中，当时，鲁桓公的后代季孙、孟孙、叔孙三大家族逐渐强大，鲁国公室日趋衰败。三大家族共同把持鲁国朝政，其中，季孙氏势力最大，他要讨伐颛臾的原因有二：其一氏贪其土地，其二是担忧颛臾对己不利。当时冉有、季路都在季氏门下，且都参与了出征前的筹划。也就是在这时候，二人把这个消息告诉了孔子，由此引出了孔子和两位弟子的对话。
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二、自学
自学内容：朗读课文?季氏将伐颛臾?；结合注释疏通文意；
自学过程： 〔12分钟〕
〔结束后请学生朗读并评价〕
掌握以下字词的读音：
冉〔rǎn〕有 颛臾〔zhuān yú〕 社稷〔jì〕
焉用彼相