北方民族大融合教案.doc

文档介绍：1 / 3
北方民族大融合
教学内容：课本114页——117页。
教学目标：
1、概述北魏孝文帝改革促进民族融合的措施。
2、通过具体分析民族融合的表现，正确认识民族大融合的含义。
3、通过本课的学****培养在民族问题上的正确观念。
教学重点：北魏孝文帝改革促进民族融合的措施。
教学难点：正确认识民族大融合的含义。
教学过程：
导入
1、复****提问
2、新课导入
二、讲授新课
（一）北魏统一北方
1、北魏的建立（民族、时间、都城）
2、北魏统一黄河流域：时间：439年
3、提问：北魏统一后，北方出现什么新现象？
（1）民族融合已经成为趋势；
（2）什么是民族融合？学生回答，教师讲解。
4、民族融合的表现：服饰、饮食、农业
（课件出示图片）
（二）北魏孝文帝改革
1、改革内容：
（1）迁都洛阳：原因、影响
（2）汉化政策
（学生从课本中找出，并进行缩字，加深记忆。）
改革的影响：促进了北方民族大融合。
（三）北朝的更替
北魏分裂为东魏和西魏，北齐取代东魏，北周取代西魏。
三、课堂小结
说说本节课有哪些收获？
巩固练****br/>课件出示练****题，学生回答问题。
作业
完成«配套练****187;
课后反思：
本节课由我国的五十六个民族导入，激发学生兴趣。让学生先看本节课内容，了解历史，然后再课件演示资料，加深理解。本节课的不足之处有：1、有关本节课的历史资料充实的还不够多；2、孝文帝改革的影响没有给学生讲到；3、在练****题的选择上应紧扣中考考点，提高课堂效率。