文档介绍：我喜欢学汉字
我喜欢学汉字，因为学了汉字，就会写日记、看报纸、读书、打 作文。
汉字是一种有趣的文字，它一般是由偏旁组成，汉字的变化非常 大，加一横或一竖就完全不一样了，例如“日”字加一横就变成了“目” 字，加一竖就变成了 “田”，我觉得特别有意思。现在我积累了很多 识字方法，用部首变化小魔术，用旧友交新友，分析字形等，我还常 和同学们互相教生字呢！在生活中，我自信多了，我越来越接近成功 了 !
我国的汉字是很有趣的，很多汉字，字的每一部分表示一个意思， 合成一个字，就像一个小故事。比如“信”，左边的“单立人”表示 人，右边的“言”字表示人说的话。人说话当然要讲信用，所以，“人” 和“言”合起来，就是“信”。再比如“家”，上边的“宝盖儿”表 示屋子，下边的“豕（sh#）”指的是猪。屋子下面有猪，就是家。我 国古代，猪是财富的象征，猪越多财富越多。“家"字后来引申为人 居住的地方。
古人为自己身体上的器官造字，一般都是很形象的。甲骨文的“眉" 字，下面是一个横着的眼睛，上面的部分自然就是眉毛了。如果没有 眼睛做提示，人们就很难辨认出这个字的意思了。金文的眼眉更逼真， 到了小篆，上半部分就不太像眉毛了，下半部分也变成了代表眼睛的 “目"。现在的“眉"字更失去了原有的图形，变成了一个符号。张 老师用“一只手放在目上"教会可我认识“看"字，李老师用“一只 大手抓住山林的枝枝,亚,亚往上爬”教会了我认识“攀”字。哈哈！你 们看，汉字多有意思啊！
一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。汉字，是世界上最具 魅力、最意寓深远的文字，是人类最高智慧的结晶。作为中国人，我 们应为此自豪和骄傲。学好汉语、用好汉字、弘扬中华文化，也是我 们每一个炎黄子孙的历史责任。
我爱汉字，我就是喜欢学汉字！
读了这篇习作，我建议小朋友可以从以下几个方面来思考：
作者是抓住什么主题来写自己学习汉字的收获的？（汉字的有 趣）
作者是怎样把自己学习汉字的收获写具体的？（举例子说明， 写自己的学习体验有趣，介绍汉字的有趣故事，描述汉字有趣变 化。）
小作者学习汉字的收获是什么？你从哪里可以看出来？（从第 一自然段、第五自然段可以看出来。）
② 读了开头和结尾，你觉得有什么特点？或者是值得你学习
的地方。
想一想，你学习汉字的收获是什么？
新学会的字谜语：
新学会的歇后语：
了解汉字的神奇：
知道汉字的 有趣：
认识汉字之美:
把文章写具体，要有具体的生活事例。就这篇文章而言，我们可 以从以下几个几方面入手：
恰当地引用书中的例子……
在文章恰当引用书中的语言或事例，是可以，但不能整段地抄写。 应该加以变化。如：
汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化！ 有人说，汉字堪称中国的第五大文明。她每一个字都有一段故事。她 记载着我们民族的物质和精神的历史，她蕴涵着中华民族独特审美性 格的精灵，不是僵硬的无生命符号。汉字有形象、有色彩、有气味。 让我们继续走进汉字，研究汉字，走进汉字的缤纷世界吧！
我们可以变一变：
当我走进汉字的缤纷世界，我才发现，汉字不光神奇、有趣，还 有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化！她记载着我们民族的物质和精 神的历史，她蕴涵着中华民族独特审美性格的精灵，不是僵硬的无生 命符号。汉字有形象、有色