文档介绍：学校教学总结
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学校教学总结
德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学 校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对学生健 康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
为使我校的德育工作从师生之间、师师之间、生生之间 的心灵沟通开始，从学生行为****惯得以体现，使诸方面教育 相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。
一、坚持科学管理，完善学校运行机制
任何组织都需要通过有效的管理来保持它的良性运行 和健康发展，学校也不例外。
而且，学校不仅是培养人才的地方，而且也是人才集聚 的地方，所以说，学校是通过人才来培养人才的特殊组织。
这样的组织，科学的管理显得更为重要，形成一套良好 的管理运行机制，是促进学校改革与发展的根本保障。
坚持制度管理
一学期来，我们进一步健全各项规章制度，使学校任何 一项管理活动都有章可循，任何一项教育教学活动都有法可 依。
学校在行政管理、队伍管理、德育管理、教学科研管理、 后勤管理、考核奖惩等方面都要形成良好的运行模式，并上
升到制度层面加以确定，促进各项管理行为的规范和有序。
坚持目标管理
我校各个层级管理人员和全体教职工都能树立强烈的 目标意识，而且能够根据自己的岗位任务和素质优势，确定 高一级的通过努力能够达到的目标。
“追求卓越、精益求精”逐步成为我们学校的核心价值 观念，并逐步提升为一种“朝阳精神”。
学校为“有志、有为、有能、有绩”的教师创造优越的 发展条件，帮助他们不断地实现目标和超越目标，在成就自 己的同时也成就了学校。
坚持细节管理
教师肩负着传承人类文明与优秀文化的使命，所以教师 首先应该是一个具有良好文明修养的人。
学校无小事，事事有教育;教师无小节，处处是楷模。
在学校中，教师的一言一行、一举一动，对学生都产生 着潜移默化的影响。
我们全体教职工都要形成这样的共识，即“细节决定成 败”，细节折射修养，细节蕴涵学校文化。
以此来关注并规范教师的工作细节，更好地提高教师的 职业素养，更好地改进教师的工作状态，并进一步增强学校 的管理效能。
坚持人本管理
学校努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与 发展、成长，为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展 才华的舞台，充分相信教师的潜能，激发广大教师教书育人 的积极性。
在学校管理工作中，坚持在政治上引导人，在思想上教 育人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人, 将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一 起。
二、加强基础教育，培养文明学生。
充分发挥了少先队组织作用，以重大节日、重要人物 和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高了 德育实效。
本学年按照少先队工作计划，重点组织开展了 “雏鹰行 动”、“阳光少年”等主题系列活动。
结合城市建设的日新月异，深化创建活动环境教育，引 导学生热爱我们的家乡，培养爱护校园小主人。
本学年进一步加强了学生日常行为规范教育。
将第一个月定为行为规范月，定主题、定内容，开展实 实在在的主题教育，狠抓常规管理，目标小、定位低、抓深 抓实，培养了学生良好的行为****惯、学********惯和生活****惯。
学期初我们制定了学规范、学守则具体措施，开展了
“常规示范班“评比活动。
班级环境要求做到美化、净化、人文化、教育化，定期 进行了”洁齐美”班级检查。
活动中，我们让学生全员参与，主题突出了教育意义和 人文关怀，培养了学生的集体主义精神、规范了行为。
三、加强阵地建设，优化育人环境。
加强校园文化建设，通过营造良好的文化环境，从而 达到育人的目的，重点落实在进一步加强校园物化环境的建 设，完善了现有的文化建设成果。
我们加强了校风建设，人文环境建设，突出了优秀传统 文化氛围的营造。
同时，我们加强了校园管理的制度建设，使学校保持绿 化、净化、美化和人文化，使校园成为师生工作、学****和生 活的乐园。
我们充分发挥了黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作 用，充分利用德育基地以及学校丰富的人文资源，我们进行 了爱国主义、集体主义教育，加强了礼仪教育、诚信教育， 引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。
我们坚持每周一的升旗仪式，充实了国旗下讲话内 容，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生 活、时事政治紧密联系，贴近了学生的思想实际，形成序列。
内容的选择、组织、采编都注重发挥学生的主体作用， 成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育和学 校德育工作的重要途径。
四、以多种教育形式为辅助，增强德育教育力量
注重常规教育多元化的特点。
俗话说：“教育无小事”，也就说明了养成教育是何等 重要，所以我们