文档介绍：学雷锋”主题班会教学设计
半个学期以来，我有感于学生平时 的表现：学****无目 的，无目标，行为较为自私，缺 乏互助意识与奉献精神，拟定通过本次主题班会课活动设计，引导学生懂得：什么是雷锋精 神？雷锋精神 的内涵是什么？从而在班级中引发学生从雷锋身上找差距，努力克服自身缺 点，激发奉献情感，学会关心、帮助他人，不讲利益，不图回报，提高自身修养与素质，做 一名有益于社
会 的高尚 的人。二、教育目标：
了解雷锋精神，理解雷锋精神 的内涵，深刻体会雷锋“钉子”精神与“奉献”精神 的 真谛，使学生能真正将“钉子”与“奉献”精神付诸于行动。从而在班内营造互助互动 的良好 学****氛围。培养学生具备“无私奉献”的优秀品质，要求学生从我做起，从小事做起，从 现在做起，从雷锋身上找差距，重树做人准则，重塑形象。
在本节班会课中，主要采用引导探究启发式教育方法，以学生为主体，以问题为中心, 通过提出问题，讨论问题以达到解决问题，坚定信念并付诸于行动 的作用。同时，还采用 以下教育方法：1、典型事例举例法2、提问讨论法3、角色扮演法4、学生演讲5、歌曲演 唱等。
四、 活动前的准备：、
1、 收集雷锋事迹片段，歌曲《学****雷锋好榜样》和《爱 的奉献》；
2、 搜集雷锋的事例与名言，并制作成小剪报；
3、 课前讨论：
（1） 我班有哪些好人好事？是否体现雷锋精神？
（2） 我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？
4、 教师归纳讨论结果，用于班会课上的讨论；
5、 搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以备班会课辩论与发言；
6、 排练小品《雷锋在哪里？》。
五、 活动流程：
1、主持人宣布班会课开始。（刘伟，周里银）
在这金色 的十月，我们满怀喜悦 的心情，迎接秋 的收获，而这美好 的一切， 只因有了秋的博大和宽容，有了秋的奉献。
2、 播放学雷锋歌曲《学****雷锋好榜样》；
3、 由一名学生演讲：读雷锋日记，有感“钉子”精神，然后现场采访两名同学（一名 学****优异的同学，一名学****较差的同学）
4、 小品：《雷锋在哪里》
5、 学生小组发言：讲述我班的“活雷锋”
6、 手语表演：《感恩 的心》
7、 小组竞赛：寻找差距——我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？
8、 班主任宣布竞赛结果与班会小结；
9、 欣赏歌曲《爱 的奉献》；
10、 班会课结束；
11、 课后“雷锋小剪报”的交流与展览。
六、活动过程：
1、 主持人宣布主题班会课开始（刘伟，周里银）；
2、 播放雷锋歌曲（背景音乐：学****雷锋好榜样）；全班齐声小唱。
［刘］:遥远的记忆中，雷锋的名字是那样的熟悉和亲切，一个普普通通的解 放军战士，全国人民学****的楷模，学****雷锋好榜样 的歌声，响彻中国大地，在那火热 的 年代里，多少颗心为了他而悸动，又有多少人把他的II记做为座右铭，恪守一生。
3、 雷锋日记：“钉子”精神表演者：徐忠杰
［徐］:当雷锋听到有人说：工作这样忙，实在没有时间学****他根据自己 的学****体
会，在H记中写下这样一段话：有些人说工作忙，没有时间学****我认为问题不在工作忙, 而在于你愿不愿意学****会不会挤时间，要学****的时间是有的，问题是我们善不善于 挤，愿不愿意钻。一块好好 的木版，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就 是靠压力挤进去的