文档介绍：《赤壁赋》学案
一、 学习目标
积累有关文言实词和虚词的知识，掌握文章内容
了解文中苏轼情感变化过程，感悟文中蕴含的人生哲理，感受苏轼乐观旷达的情怀。
二、 学习重点
体验苏轼如何在逆境困苦中运用理性思辩使自己走出悲情，从而感受苏轼乐观旷达的情怀。
三、 学习难点
理解文章“以文为赋“的体裁形式。
四、 课时安排 2课时
第一课时
一、课前自学
积累生字
举酒扈（zhti）客（ping）虚御风 扣熊（xidn）而歌桂棹（zhao）兮兰桨 溯（sti）流光 釐（1C 妇 苏子愀（qiao）然 山川相缪（lido）舟由舟卢（zhiilU）千里 酬（shi ）酒临江 横槊（shu6）赋诗 江 渚（zhu） 一叶之扁（pian）舟 举匏（pdo）樽以相属 寄蜉蜷（fuyou）于天地 杯盘狼籍（力）相 与枕精（jie）
了解作者
苏轼，北宋文学家，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。父苏询，弟苏辙均以文名著称，而以苏轼成就最 大。文坛历史上称他们父子为“二苏”。人称“一门二父子，娥眉共比高。”宋仁宗嘉佑二年，苏轼中 进士，受到当时文坛领袖欧阳修的赞赏。宋神宗熙宁年间。王安石实行变法，苏轼因反对新法而外调杭州 通判，转任密、徐、湖州知州。元丰二年因讽刺新法的诗句，而被捕下狱，后贬为黄州团练副使，因筑室 于东坡而自号东坡居士。哲宗继位，一度被召回家，等哲宗亲政，苏轼再一次遭贬到惠州，后又到琼州。 徽宗即位后，遇赦北还，途中在常州病逝。
写作背景
宋神宗元丰二年（1079年）苏轼因“乌台诗案”被捕入狱。（其实是谏官李定、舒擅、何正臣二人断章取 义地摘出他讽刺新法的诗句进行诬陷。“乌台”即御使府）后经苏辙等人营救才免罪释放，被贬满黄州团 练副使。从“乌台诗案”到流放黄州是苏轼人生的重要转折，政治上失意访惶，精神上孤独苦闷。但是生 性旷达的诗人在老庄佛禅和山水之乐中求得解脱，自号“东坡居士”，并写了千古传唱的《念奴娇•赤壁 怀古》、《前赤壁赋》和《后赤壁赋》这样充满哲学意味，凝聚人生思考的名篇佳作。
二、课堂导学
（一） 基础练习
重要实词虚词
七月既Mo （ ） 2,方其破荆州，了江陵。（ ）。（ ）
哀吾生本须臾。（ ）。（ ）。（ ）
。（ ）
通假字
举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。（ ），而不知其所止。（ ）
山川相缪，郁乎苍苍。（ ），杯盘狼籍。（ ）
词类活用
舞幽壑之潜蛟。（ ）。（ ）
。（ ）
（二） 研习课文
苏轼在游赤壁时心情有怎样的变化？（请勾画文中表现人物心情的词语）
文章第二段写的主要内容是什么？请概括。感情色彩是怎么变化的？
作者是如何阐发自己的人生感悟的？
最后一段感情色彩如何？主要写了哪些内容?
三、布置作业
背诵第一二段
第二课时
一、课堂导学
（一） 基础练习
特殊句式
？ （ ）？（ ）
？ （ ） （ ）
（二） 研习课文
赤壁之景到底怎么样？找出描写赤壁之景的句了。
歌词中的