文档介绍：?诗词曲名家?教案
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?诗词曲名家?教案
一、揭示课题，引出课文内容
〔老师〕今天，我们将学****诗词曲名家?。〔板书课题。〕
老师问:
1. 哪些小朋友会背诗？背给大家听听。
2. 知道这首诗的作者是谁吗？
老师小结: 能背诗的小朋友可真不少。诗是一种文学形式，读起来琅琅上口。诗盛行于我国的唐代，小朋友刚刚背的大都是唐代诗人写的诗，后人把它叫做唐诗〔板书: 唐诗〕。词和散曲也分别是一种文学形式，词盛行于宋代，后人把它叫做宋词〔板书: 宋词〕; 散曲盛行于元代，后人把它叫做元散曲〔板书: 元散曲〕。学生看黑板读词串: 唐诗 宋词 元散曲
老师问:
1. 你知道哪些唐代诗人？
2. 其中著名的有: 李白 杜甫 白居易〔板书〕。
老师: 宋词和元散曲也有它们的代表作家，他们是——〔板书课文第二、三行〕。
二、师生齐读课文
1. 老师范读。
2. 学生跟着老师读。
3. 师生拍着手读，加快速度读。
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4. 抽学生读。
三、记读生字
1. 学生自学生字。
2. 检查自学情况，老师相机指导。
教学过程中重点启发学生与他们的生活实际联系起来，加深对生字的印象。
老师可提问:
1. 生活中你还在哪些地方见过这些字？
2. 你认识或知道姓李，姓白，或姓杜的人吗？他们叫什么名字？
四、课堂练****br/>1. 完成课后第二题。
2. 完成课后第三题。指导书写，重点指导“曲〞、“散〞两个字的书写。
3. 自主实践。
鼓励学生利用课余时间，阅读自己熟悉的感兴趣的作家的诗词曲，并与同学交流，简单谈谈自己学****的体会。