《该怎么做》教学案例.doc

文档介绍：?该怎么做?教学案例
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?该怎么做?教学案例
　　【教学要求】
１、通过多种形式的口语交际活动，培养学生勇于交际、乐于交际的情感，并要求学生在交际时，做到自然大方、有礼貌，并学会倾听。
２、引导学生在遇到问题时，积极动脑筋，找出最好的方法解决；教育学生从小做个老实的孩子。
【教学重难点】
能用普通话进行口语交际，交际时自然大方，能把一件事表达清楚、明白。
【课前准备】多媒体课件
【教学过程】
一、 展示课件，激趣引入：
〔出示课件〕小朋友们，你们看看，这花瓶多好看呀！蓝色的底色、红的条纹，插上一束美丽的鲜花，摆放在桌子上，非常漂亮。可是，有一天，小松正玩得开心，一不小心把花瓶打碎了，这时，他非常害怕，不知该怎么做？
二、创设情境，进行交际：
小朋友们，小松非常需要大家的帮助，需要你们为他想想方法，你们愿意吗？
１、小组交流各自的想法。
２、学生汇报交流情况。
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生：我会赶快把花瓶碎片捡起来,放到垃圾桶里。
生：我会把打碎花瓶的事告诉妈妈。
生：我会把打碎花瓶的事告诉爸爸。
３、学生评议〔谁的做法好〕。
过渡：〔出示课件〕，小松将不小心打碎花瓶的事如实地告诉爸爸，却被爸爸打了一顿，他感到很委屈。小朋友们，如果你是小松，你会怎么想？又会怎么做？
４、小组交流〔跟小朋友们说说自己的想法。〕
５、学生汇报交流情况。
生：今天,爸爸怎么不讲道理,我老实地告诉他,他还打我？
生：今天,爸爸肯定有什么心事?要不然是不会随便打人。
生：因为爸爸特别喜欢这个花瓶,而被我打碎了,他很生气。
过渡：爸爸这时还在气头上，