文档介绍:汉字教学教案
一、 课型
汉字课
二、 教学对象
初级汉语学****者
三、 教学内容
(一) 部首:“夂” “口”
(二) 汉字:放、改、故、教、散、唱、步、歌
(三) 词汇:故事、散步、唱歌、哥哥
(四) 句子:用上述汉字、生词组词造句
四、 教学目标
部首
能掌握部首“夂”“口”的含义,了解与部首“夂? “口”组成 的汉字,对一些较难写的汉字能识读即可。
汉字
能够掌握形声字“放” “改” “故” “教” “散” “唱” “歌”和 会意字“步”的形、音、义,正确地书写汉字,拼读汉字并且掌握它 们的含义。除此之外,对汉字形声字、会意字的造字法能有一定了解。 3•词汇
能够使用上述汉字组词。
能够使用故事、散步、唱歌、哥哥等词语造句。
五、 教学重点与难点
(一) 部首
重点掌握部首“夂” “口”的含义及在汉字中的位置。
(二) 汉字
掌握由上述部件组成汉字的声旁与形旁,以及他们的位置;拓展由 上述部件组成的汉字;了解汉字形声字、会意字造字法。
(三) 词汇
能熟练地用放、改、故、教、散、唱、步、歌等汉字组词。
(四) 句子
能熟练地用故事、散步、唱歌、哥哥等词语造句子。
六、 教学方法
(1) 按照“笔画” “部首” “字” “词” “句”的顺序就行教学。
(2) 使用发现式教学方法。
(3) 运用直观手段,使用多媒体进行教学。
七、 教学时间
全课计划用两课时完成,每课时45分钟,共90分钟。
八、 教学步骤
(一) 组织教学
寒暄、打招呼,使学生尽快进入学****气氛。
(二) 复****br/>听写上节课学****的生词、句子。
(三)汉字
教师先带读汉字,每个汉字读两遍,然后让学生朗读汉字。
> 部件“ 口”,汉字“唱” “歌” “哥”
导入:
PPT展示一张嘴的图片,问“这是什么? ”在黑板上写上“嘴”
(zui);展示吃饭的图片,问“他在做什么? ”在黑板上写上“吃” (chi);展示喝水的图片,问“小孩儿在做什么? ”在黑板上写上 “喝” (he)。
讲解:
教师:这些的字有什么相同的地方?(若超出了学生理解范围,则用 英文翻译)
学生:都有“口”
教师在 PPT 上展示 “口” 的形体演变
tJ U H 口
教师:“口”和“嘴”有关,“口”常常和别的部件(other components) 组成汉字。你们知道“口”组成的汉字还有什么?
(学生可能会说“唱”“听”)
教师:“唱”(chdng) sing (教师板书,边写边念笔画:竖、横折、 横……)我们一起来写,竖、横折、横、竖、横折、横、横、竖、横 折、横、横。
板书:“口" (k&u 形旁)+ “昌"(chang 声旁)二唱(chang)
教师:“听” (ting) listen (教师板书,边写边念笔画:竖、横折、 横 )
板书:“口"(Mu形旁)+斤(jin声旁)二听(ting)
教师:请你们用“唱”“听”组词。(please use “唱”“听”to combine new words)
(学生可能会说唱歌、听音乐)
板书:"唱歌"(chang ge) sing (a song)
“哥” (g@声旁)+ “欠” (qid