文档介绍：古代希腊教案设计
教学目标
通过本课内容的教学，使学生了解和掌握：爱琴文明、斯巴达 和雅典、全盛时期的雅典、希腊奴隶制经济的繁荣、希腊城邦的衰落、 亚历山大帝国。
通过比较斯巴达和雅典的异同，培养学生的比较分析能力；通过 分析亚历山大东侵的后果，培养学生用唯物主义评价历史事件的能力, 并正确评价伯利克里、亚历山大。
通过对本课的学习，领略古希腊爱琴文明的深厚底蕴，民主制 度之完善美和马拉松战役之精神美。
教学建议
“古代希腊城邦的兴衰”是本课的重点。斯巴达和雅典是古希 腊城邦国家中最强大的，但斯巴达和雅典属于不同类型的城邦：两者 虽都是奴隶主统治的城邦，但斯巴达是贵族寡头专政的军事大国，被 统治者没有任何自由和权利;而雅典随着社会的发展，平民上层（富商、 船主和手工业作坊主）参政机会不断扩大。公元前6世纪末，雅典成 为著名的奴隶制共和国。
关于亚历山大，教师要用历史唯物主义观点，一分为二，对他 作出评价。建议教师结合课文最后的思考题“想一想，你如何评价亚 历山大的东征？”启发学生讨论，以活跃课堂气氛。学生发言后，教 师针对回答情况作一小结。
“全盛时期的雅典”是本课的重点，其中对伯利克里的评价是 本课的难点。
由于雅典在希波战争中起了主要作用，所以也就从战争胜利中 获得了巨大的利益。它依靠大量流入的奴隶充分发展了经济。
在公元前5世纪中期伯利克里执政时期，雅典成为希腊经济、 政治和文化的中心。他十分重视发展工商业和移民，同时实行一系列 的政治改革扩大了平民的权利，当时雅典的奴隶主民主政治达到了古 代世界的高峰。他还大力提倡文学、艺术，文学家和艺术家受到优厚 待遇。在此时期，文化昌盛，出现大量不朽的文艺作品。
教师可在讲完“古代希腊城邦的兴衰” 一目后，可画一张表， 逐条引导学生对这两个城邦国家进行对比。
条目如下：
1、 地理位置
斯巴达位于希腊半岛南部的伯罗奔尼撒半岛上。
雅典