文档介绍：四年级上册第二单元
《钱该怎样花》教学设计
【教材分析】
《钱该怎样花》是人教版义务教育课程标准实验用书第三单元第二课。课文旨在引导学生了解花钱应该有计划，合理支出，学会为家庭分忧，不向父母提不合理的要求。
【设计理念】
我校位于肥西县山南镇六合村，学校十分偏僻，上课前我对教材进行了一定的设计，简便、合理地和利用学生身边的课程资源，尽可能具有可操作性，坚持“还课堂于学生”的教学理念，走符合农村学校实际的教学道路。
力求结合品德与社会课程特点，联系实际，创设丰富的教学活动情境，营造开放、宽松、和谐、平等的教学氛围，做到“从生活中来，到生活中去”。
充分关注学生个性差异，尊重学生在开放的课堂活动中的感受、体验、领悟，努力创建自主、互动、和谐的品德与生活课堂。
【教学目标】
情感、态度、价值观：结合生活实际，交流体会，让学生具有家庭责任感，懂得为家长分忧，不向父母提不合理的要求。
能力目标：通过开展计划花钱的活动，使学生懂得花钱应该有计划，能合理地支出并知道把钱花在合适的地方。
知识目标：通过家庭调查，知道在日常生活中，每个人可能会有各种各样的需求，但不是所有的需求都能得到满足，必须有所放弃。（目标确立意图：教学目标的确定必须要结合小学生生活实际、教材内容与课前调查，从学生实际出发，解决学生实际中存在的问题。）
【教学重点】
懂得每个人可能会有各种各样的需求，但并不是所有的需求都能得到满足, 必须有所放弃。
【教学难点】
懂得花钱应该有计划，合理的支出是把钱花在合适的地方，不向父母提不合理的要求。
【教学方法】
调查法讨论法体验法
【教学准备】
1、教学课件。2、一份购物清单。3、学生自己制作一张调查表，调查父母想要的商品，并把调查的内容填在调查表里。 4、一些食品、玩具、学****用品、图书等商品，标明价目。
【课时安排】一课时
【教学过程】
一、创设情境，引出话题
同学们好，通过上节课的学****我们了解到家庭用的钱，都是爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的，钱该怎样花呢？是我们这节课讨论的话题。
暑假里，老师一家去上海世博会游玩，遇到了一个小难题，住宿问题面临三种选择：一是每晚300元的，和普通家庭居住条件差不多，离世博场馆比较远； 500元的面积大一些；800元的非常豪华，在家都享受不到的。同学们想一想，如果是你，你会怎样选择呢？
（学生答）
对于钱该怎样花，大家都有各自的想法。今天我们就来学****钱该怎样花。（板书课题）
二、调查交流，了解花钱要学会选择
过渡：课前，老师布置调查家里人想要的东西，不知同学们完成了没有？
（出示调查表做成的课件）
活动一小调查
1、请拿出课前填写的调查表在小组中交流，说说想要买的东西有哪些。
2、代表发言、全班交流（评价：学****需求、健康的需求、孩子成长的需求、
老人的需求、娱乐需求、住房需求、需求与众不同）
小结：日常生活中，每个人都有多种需求，看来，我们想要的东西实在是太多了！（板书：我想要！）
活动二我想要的都能要吗
过渡：这些想要的东西，我们都能要吗？你看，这些同学就遇到了难题。
1、课件出示课本51页图。（老师叙述图意）
2、学生看图评议：明白能不能要，说出理由。（引导：家长未能满足他的要求可能是什么