文档介绍：?飞夺泸定桥?教学实录
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?飞夺泸定桥?教学实录
说起飞夺泸定桥这个战役，我想很多人都知道，是红军长征途中的一次重大战役。今天就来分享?飞夺泸定桥?教学实例。
教学目标：
1、理解课文内容，有感情地朗读课文。
2、学习红军不畏艰险，不怕牺牲，勇往直前的精神。
教学重点与难点：
理解红军是怎样抢时间，攻天险，夺下泸定桥的。
教学准备： 多媒体课件
教学过程：
一、导入新课
同学们，知道这首歌叫什么名吗?“长征〞
你们想更了解长征吗?这节课让我们重走一段长征路——飞夺泸定桥。板题：飞夺泸定桥。齐读课题。
二、理解课文
(一)、自读自悟，交流汇报
题目是文章的眼睛，读懂了题目才能更好地读懂课文。请同学们再读题目。
题目主要写什么呢?( “飞〞、“夺〞)
“飞〞、“夺〞各是什么意思?(板书：抢时间 攻天险)
(二)、体会“抢时间〞，初步释疑
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1、 红四团的战士们为什么要“飞〞着抢时间?谁能从课文的第三自然段中找出关键的那句话。
(1)指名答复。出示课件“抢在敌人前头，是我军战胜敌人的关键。〞有感情地读一读。(指名读)
(2)理解“关键〞：“关键〞是什么意思呢?
同学们能否加上关联词，表达出这句话的意思呢?老师引导表达：
只有抢在敌人前头，我军才能……
如果要战胜敌人，我军就要……
我军要战胜敌人，非……不可
2、过渡：红军战士又是怎样争分夺秒地去抢时间的呢?他们在夜间行军时遇到了哪些困难?又是怎样克服的?请同学们默读第4、5自然段，用困①、困②……标困难，用克①、克②……标出红军怎样克服困难的。(课件出示阅读要求)
生汇报时课件出示
朗读文本。请女同学读表示“困难〞的句子，男同学读“克服〞困难的句子。
重点点拨：抢时间的结果怎样?把敌人抛在后面，“抛〞字是什么意思?“甩〞。“抛〞说明抢时间取得了胜利。
3、同学们想一想：除了课文中这些困难，红军还可能遇到了哪些实际困难?
生自由答复：山高……路滑……摔倒……感冒……
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4、在这样艰难的环境下，红四团的战士们还是将敌人抛在了后面，抢先到达泸定桥，你能用一个词或一句话来赞扬他们吗?
不畏艰险、英勇顽强……
(三)、体会“天险〞，深入释疑
过渡语：红四团克服了重重困难，终于抢在敌人前面，胜利到达泸定桥，耳边却传来了这样的喊叫：出示课件
“来吧，看你们飞过来吧!〞
1、齐读。从这句话可以看出敌人的什么态度?谁能把敌人的这种嚣张态度表现出来?看谁最有表演天赋。
(可男同学齐读)
2、同学们，咱们来采访一下这位“敌人〞：“你凭什么这样疯狂、这样嚣张地说我军只能飞过去呢?
生： ……桥险
3、师：这就是所谓的“天险〞，天险到底险在哪里呢?下面同学们4人小组合作学习第六自然段，讨论一下天险“险〞在哪里?
4汇报：谁来谈一谈天险到底险在哪里?
生1：桥险，桥上非常险峻，桥上只有13根铁索，并且没有木板当作桥面，只有一条条光溜溜的铁索凌空飞架在大渡河的两岸。
师：桥下怎么样?
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生2：桥下水很急。因为如果稍有不慎的话，掉下铁索桥，就会被急流冲走。
师：(出示组图课件)看，这就是泸定桥，看着它，你想到了什么?
生1：心惊胆寒，桥上这么险，桥下水这么急，足以让人心惊胆寒
生2：我认为我军是在死亡的边缘行走，因为如果稍有不慎就会掉到河里去丧失性命。
生3：是一种发自内心的毛骨耸然，水这么急，一旦掉下去，就会撞到礁石上，就会粉身碎骨，就会有生命的危险。
师：光是这冰冷的铁索，光是这滔滔的江水，就足以让人——心惊胆寒。我们一起来读读描写天险的句子。
师导读，生齐读：泸定桥真险啊，……
大渡河的水真急啊，……
正是凭借着这样的天险，桥对岸的守敌认为我军从桥上根本过不去，除非长翅膀才能飞过去。
(四)、体会“攻天险〞，再次感悟
(过渡)在狂妄嚣张的敌人眼里难以逾越、插翅难飞的天险是否阻挡了红军战士前进的脚步呢?出示课件。看，红军战士竟真的“飞过来〞了!这就是夺桥时那惊险悲壮的一幕!
1同学们，你们从录像中看到了什么?有什么感受?
生1：我看到了战斗很剧烈，很悲惨，有个红军战士中弹掉进大渡河牺牲了
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师：你看懂了战斗的悲壮
生2：我看得心都揪起来了。红军快要冲过铁索桥时，敌人却在那里放起火来，真是惊心动魄啊
师：你看懂了战斗的惊心动魄
生3：敌人的炮火这么的猛烈，桥又这么的险要，真是惊险万分啊
师：你看懂了战斗的惊险
生4：看了以后，我现在想想都觉得有点害怕，红军如果过不去了，就会葬身此地。
师：你悟出了心有余悸，劫后余生
2、同学们，在这场战斗中，你最佩服的是谁啊?为什么呢?
生：二连