文档介绍:?飞夺泸定桥?教学实录
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?飞夺泸定桥?教学实录
说起飞夺泸定桥这个战役,我想很多人都知道,是红军长征途中的一次重大战役。今天就来分享?飞夺泸定桥?教学实例。
教学目标:
1、理解课文内容,有感情地朗读课文。
2、学习红军不畏艰险,不怕牺牲,勇往直前的精神。
教学重点与难点:
理解红军是怎样抢时间,攻天险,夺下泸定桥的。
教学准备: 多媒体课件
教学过程:
一、导入新课
同学们,知道这首歌叫什么名吗?“长征〞
你们想更了解长征吗?这节课让我们重走一段长征路——飞夺泸定桥。板题:飞夺泸定桥。齐读课题。
二、理解课文
(一)、自读自悟,交流汇报
题目是文章的眼睛,读懂了题目才能更好地读懂课文。请同学们再读题目。
题目主要写什么呢?( “飞〞、“夺〞)
“飞〞、“夺〞各是什么意思?(板书:抢时间 攻天险)
(二)、体会“抢时间〞,初步释疑
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1、 红四团的战士们为什么要“飞〞着抢时间?谁能从课文的第三自然段中找出关键的那句话。
(1)指名答复。出示课件“抢在敌人前头,是我军战胜敌人的关键。〞有感情地读一读。(指名读)
(2)理解“关键〞:“关键〞是什么意思呢?
同学们能否加上关联词,表达出这句话的意思呢?老师引导表达:
只有抢在敌人前头,我军才能……
如果要战胜敌人,我军就要……
我军要战胜敌人,非……不可
2、过渡:红军战士又是怎样争分夺秒地去抢时间的呢?他们在夜间行军时遇到了哪些困难?又是怎样克服的?请同学们默读第4、5自然段,用困①、困②……标困难,用克①、克②……标出红军怎样克服困难的。(课件出示阅读要求)
生汇报时课件出示
朗读文本。请女同学读表示“困难〞的句子,男同学读“克服〞困难的句子。
重点点拨:抢时间的结果怎样?把敌人抛在后面,“抛〞字是什么意思?“甩〞。“抛〞说明抢时间取得了胜利。
3、同学们想一想:除了课文中这些困难,红军还可能遇到了哪些实际困难?
生自由答复:山高……路滑……摔倒……感冒……
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4、在这样艰难的环境下,红四团的战士们还是将敌人抛在了后面,抢先到达泸定桥,你能用一个词或一句话来赞扬他们吗?
不畏艰险、英勇顽强……
(三)、体会“天险〞,深入释疑
过渡语:红四团克服了重重困难,终于抢在敌人前面,胜利到达泸定桥,耳边却传来了这样的喊叫:出示课件
“来吧,看你们飞过来吧!〞
1、齐读。从这句话可以看出敌人的什么态度?谁能把敌人的这种嚣张态度表现出来?看谁最有表演天赋。
(可男同学齐读)
2、同学们,咱们来采访一下这位“敌人〞:“你凭什么这样疯狂、这样嚣张地说我军只能飞过去呢?
生: ……桥险
3、师:这就是所谓的“天险〞,天险到底险在哪里呢?下面同学们4人小组合作学习第六自然段,讨论一下天险“险〞在哪里?
4汇报:谁来谈一谈天险到底险在哪里?
生1:桥险,桥上非常险峻,桥上只有13根铁索,并且没有木板当作桥面,只有一条条光溜溜的铁索凌空飞架在大渡河的两岸。
师:桥下怎么样?
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生2:桥下水很急。因为如果稍有不慎的话,掉下铁索桥,就会被急流冲走。
师:(出示组图课件)看,这就是泸定桥,看着它,你想到了什么?
生1:心惊胆寒,桥上这么险,桥下水这么急,足以让人心惊胆寒
生2:我认为我军是在死亡的边缘行走,因为如果稍有不慎就会掉到河里去丧失性命。
生3:是一种发自内心的毛骨耸然,水这么急,一旦掉下去,就会撞到礁石上,就会粉身碎骨,就会有生命的危险。
师:光是这冰冷的铁索,光是这滔滔的江水,就足以让人——心惊胆寒。我们一起来读读描写天险的句子。
师导读,生齐读:泸定桥真险啊,……
大渡河的水真急啊,……
正是凭借着这样的天险,桥对岸的守敌认为我军从桥上根本过不去,除非长翅膀才能飞过去。
(四)、体会“攻天险〞,再次感悟
(过渡)在狂妄嚣张的敌人眼里难以逾越、插翅难飞的天险是否阻挡了红军战士前进的脚步呢?出示课件。看,红军战士竟真的“飞过来〞了!这就是夺桥时那惊险悲壮的一幕!
1同学们,你们从录像中看到了什么?有什么感受?
生1:我看到了战斗很剧烈,很悲惨,有个红军战士中弹掉进大渡河牺牲了
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师:你看懂了战斗的悲壮
生2:我看得心都揪起来了。红军快要冲过铁索桥时,敌人却在那里放起火来,真是惊心动魄啊
师:你看懂了战斗的惊心动魄
生3:敌人的炮火这么的猛烈,桥又这么的险要,真是惊险万分啊
师:你看懂了战斗的惊险
生4:看了以后,我现在想想都觉得有点害怕,红军如果过不去了,就会葬身此地。
师:你悟出了心有余悸,劫后余生
2、同学们,在这场战斗中,你最佩服的是谁啊?为什么呢?
生:二连