文档介绍：?黄山奇石?教案
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?黄山奇石?教案
教学要求：
1、学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。
2、通过看图、学文，运用学生讲、读、画、表演等各种方式体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。
3、结合观察图画，在读中理解语言文字，培养观察和想象能力。
4、朗读课文，并选两段背诵。
教学重点、难点：
重点：在读中真切体会黄山石的奇特，有趣。
难点：如何发挥学生主动性，引导学生在自读中自悟。
教学方法：
以读为主，读中悟情。
教学用具：
录音机、录音带、课件
教学时间：3课时
教学过程：
第一课时〔简案〕
一、***导入：
同学们，大家去过黄山吗？黄山之美，堪称中国名山之最。兼得泰山之雄伟，庐山之飞瀑，衡山之烟云，峨眉之清凉，因而又有“天下第一奇山〞之称。其奇松、怪石、云海、温泉乃黄山“四绝〞。今天，老师就带着大家来欣赏一下黄山的四绝之一，板书：黄山奇石。请齐读一遍课题。
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二、运用课件欣赏黄山奇石课文插图，生观察图说像什么？
三、观察完图，初读课文，标出生字和自然段。
四、认读生字词。
五、接读课文，生评价。
六、师范读课文，生边听边想象画面。
七、学****第一自然段。读中了解“秀丽神奇、闻名中外、尤其〞等词语意思。配乐读出情。
八、小组练读课文。
第二课时〔详案〕
一、导课：
同学们，上节课我们读了课文，记住了生字的字音，了解了黄山上有哪些奇石，并且还学****了课文的第一自然段。这节课我们继续欣赏这一课，请大家齐读课题。
二、新授：
1、通过上节课的学****你觉得黄山石怎么样？生答。
老师用“奇特、有趣〞两个词来概括大家的发言，好不好？〔板书：奇特、有趣〕
2、那么你觉得哪块黄山石最奇特、最有趣呢？请同学们结合课文插图，读读课文，看看你最喜欢哪块奇石，边读边把描写它奇特、有趣的地方画下来。当然，在读的过程中，如果有不理解的词语，就把它标出来，待会儿一起解决，好吗？
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3、生画。然后问：你有哪些词不理解？请提出来！
4、下面谁愿意把自己最喜欢的奇石介绍给大家听听？介绍的方式有很多种。如果你愿意结合刚刚画的词句给大家讲出它的奇特有趣，就讲；如果你愿意读，就有感情地读一读；如果你能通过动作把石头奇特的样子表演出来，你就表演给大家看；如果你能在短时间内画图表示出它的奇特，你就画。下面自己抓紧想一想，小组可以讨论讨论。
5、下面谁先来介绍？〔顺序依学生答复的为准。〕
〔1〕仙桃石：生说自己的理解。谁愿意来读读？〔一生读〕老师把其中一个句子改写成这样，你看看哪句好？为什么？〔这说明作者用词非常准确。〕好，谁还想来读读？别看就一句话，想读好也不太容易。谁再试试？〔生读〕还是让我们大家一起来读读这句话吧！
〔2〕猴子观海：生用自己的方式表达他们的理解。下面，谁能再来有感情地读一读，读出你的喜爱之情？〔一生读〕谁认为自己能比他读得还好，读得更有趣？试一试〔一生读〕老师帮你一把，给你配上音乐来读，一定会更棒，谁想来试试？〔一生读〕齐读。试背一遍。
〔3〕仙人指路：生说。多么奇特、有趣呀！谁能读好？试一试！找个同学比一比。配乐读。试背一遍。
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〔4〕金鸡叫天都：生说。