观察物体看一看(一)教学计划及教学反思.doc

文档介绍：观察物体看一看(一)教学计划及教学反思崇义小学王德耀教学目标: 1、通过观察实物的前、后、左、右几个面,体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。 2、通过实际操作,判断从不同方向看到的单一物体的形状,初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。 3、积极参与观察活动,在观察活动中体会观察的乐趣,激发学****数学的兴趣。教学重点: 会辨认简单物体从不同角度观察到的形状。教学难点: 体会到从不同角度观察到的的形状可能是不同的,发展空间观念。教学过程: 一、创设情境,激发兴趣请学生上台来当模特,给同学们展示正面、后面、侧面。今天,我们一起来探讨怎样观察物体。(出示课题) 二、观察事物,探究新知。 。今天老师给同学们带来了一位新朋友(出示小熊存钱罐),请大家按自己现在的位置来观察,说说你在什么位置看,看到了哪一面,是什么样子,请和你的前后左右同学说一说。谁来说一说:你看到了存钱罐的哪一面?这是它的什么面?你在它的什么位置观察? 谁跟他一样的?请站起来。为什么观察到的面是一样的呢? 同一方向观察。 。下面,请同桌之间各选择自己喜欢的位置观察存钱罐,看看你们看到的与刚才看到的一样吗?同桌间说一说。学生汇报。对! 我们要仔细观察事物,因为观察的方向不同,所以看到物体的面也不一样。下面我们试一试,四个人一组来观察桌子上的小玩具。请你们四个人先从同一个方向观察,然后再换不同方向观察,最后再找一名代表来说一说你们的观察结果。三、深入了解,加深印象。刚才我们观察了玩具,下面看看书本中的淘气和笑笑在观察什么? 出示“练一练”第 1题图。下面哪幅图是淘气看到的?为什么? 小组内说一说,然后集体订正。四、多种练****巩固知识。 。老师在大屏幕上出示洋娃娃的不同面,请同学们仔细观察老师出示的是哪一面,然后快速说出来。 ,引导学生从不同角度进行观察。,本节课我们一起学了些什么?你有哪些收获? 补评: 板书设计: 看一看(一) 从