课题：《瓢虫的花衣裳》.doc

文档介绍：
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课题：《瓢虫的花衣裳》
教学目标：
1、观察瓢虫，能够说出它们的外形特征，让学生养成爱护益虫，保护环境的****惯。
2、在教学活动中，培养学生的想象力和创造力。
3、在学****活动中，让学生学****和掌握用几种方法来表现瓢虫。
教学重点：
瓢虫的结构
教学难点：
如何拓展学生的想象、瓢虫衣裳图案的设计
教学过程：
一、组织教学：
二、课题导入：
1、讲述一个七星瓢虫的故事（录像），老师有一个瓢虫的故事，大家要认真听、认真看并回答问题：
（1）瓢虫有什么特点。
生答略
师小结。富有光泽，有斑点，且左右对称，色彩也很丰富，有黄色、红色、黑色、灰褐色等。
（2）瓢虫有几部分组成。
生答略
（3）瓢虫有什么本领。
生答略
师小结。原来我们熟悉的七星瓢虫本领这么大，那同学们要不要爱护它们呀。
2、师总结。瓢虫也像同学们喜欢穿上漂亮的衣裳。瓢虫也有自己美丽的花衣裳。
引出课题

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——《瓢虫的花衣裳》您现在访问的是中国教师范文吧旗下教案网http：//、新课教授（发展阶段）
1、瓢虫的种类。
瓢虫约有5000种，我国有300种左右，大部分是益虫。
农民伯伯喜欢叫它们“花大姐”，知道为什么吗。
学生答。略。
2、引导学生观看多媒体课件
瓢虫有几个部分组成，说一说，都有哪些漂亮的衣裳。
主要有：
身体。呈半球状，翅膀为半圆形、上面还布满花点。飞行时，翅膀展开为半圆；休息时，俩翅膀合成一圆形。
头部。基本为半圆形，头上有一对触角。
脚：有三对
3、（拓展想象）你们想瓢虫可以有哪些漂亮衣裳呢。
小组讨论：除了花纹，颜色对比也要强，您现在访问的是中国教师范文吧旗下教案网http：//