文档介绍：心理健康教育方案
一、教师培训
培训目标
通过培训进一步提高教师对心理健康教育重要性的认识，掌握进行心理健康教育所具备的知识和能力，提高自身的心理素质，能够将心理健康教育的原则与精神渗透到日常学生管理和各项教育活动中去。
培训内容及形式
培训内容：包括中小学心理咨询与心理健康教育基本理论的学****与专业技能的训练，主要课题有青少年发展心理学与学校心理健康教育、咨询原理与咨询实务、心理危机的干预、人际关系分析及其调节的艺术、中小学生常见心理障碍的诊断与鉴别、中小学生常见心理问题与辅导策略、班级心理辅导理论与操作实务等。
培训形式主要采取专题讲座、座谈会、外派学****等。邀请校外专家、学校心理专职教师及骨干教师、名班主任等人不定期开展心理健康教育专题讲座，对教师心理健康教育基本理论与技能进行训练。课堂教学问题与个案分析结合开展座谈会或者教学论坛。
二、学生心理健康教育
教学目标
培养高中生更为完善的意志品质，增强自觉性、果断性和自觉性，以更为成熟的自我意识和社会责任感去对待学****人际交往、情感世界及自我发展问题。面对学生升学和人生生涯，具有选择和克服压力的能力。
高一年级目标：增强集体感和人际交往能力，掌握自我调试与自我改变的技能
高二年级目标：增强社会责任感、发展创造性。
高三年级目标：认识自己的社会价值，选准自己的发展前途和人生目标，自我调节考试情绪，建立积极信念
教育方式
1、心理活动课。
面向全体学生，通过心理活动课或团体辅导的方式，以预防性和发展性的心理健康教育为主，培养学生良好的心理素质和坚强的意志品质，提高学生的心理机能，开发学生的心理潜能，促进学生身心和谐发展与整体素质的提高，形成符合现代社会要求的健全、独立的人格。
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各班主任根据本班情况和存在问题，提出课题，与心理老师合作进行有关的心理教育。
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面向全体学生或同一性质的团体，开展相关心理讲座，提供相关心理调节知识，提高其心理承受力和心理自助能力。
4. 心理辅导。
掌握学生心理健康状况，及时发现有心理问题和心理障碍的学生，给予积极、有效的心理咨询与辅导，对于极少数有较重心理疾病的学生，能及时识别和转介到有关心理治疗部门，不延误其心理康复。