文档介绍：《图形分类》教学设计
宁强县南街小学杜小艳
【教学目标】
1、 通过观察和比较，了解平行四边形和梯形的特征，了解长方形、正方形 是特殊的平行四边形。
2、 通过操作，体会到平行四边形的不稳定性及三角形稳定性，认识这些特 性在日常生活中的应用。
【教学重难点】
通过观察和比较，了解平行四边形和梯形的特征。
【教学准备】
Ppt课件、长方形和三角形学具。
【教学过程】
一、 情境导入——参观地球村。
师：今天，淘气和笑笑要带我们去参观一个美丽的地方。[演示ppt-1]：
:ppt-l画面：淘气和笑笑，点击淘气，进入一副美丽的乡村图。仿照书上 P20的插图。增加智慧老人的图像，并说：“欢迎来到我们的地球村。”]
师：在这美丽的地球村里，有我们非常熟悉的朋友一一图形。你能从中找出 自己认识的平面图形吗？（生自由回答）。
根据学生的回答随机演示[ppt —2]。
[ppt —2：乡村图中每种图形都可以做成按钮，点击时，图形各边线呈红色 闪烁，然后抽象出相应的图形，排列到主图的右侧。如圆形、平行四边形、长方 形、正方形、三角形、五边形、梯形…]
二、 分一分1, 了解图形的分类标准。
1、 分一分：
师：如果让你给这些图形分类，你打算怎样分？（学生组内交流。要求：
1、组内交流时声音要轻；2、要敢于发表自己的看法；3、组长要安排好记 录。）
2、 汇报交流，要求说出自己这样分类的依据是什么。根据学生汇报演示 [ppt一3]
[ppt—3,将上述图形都做成可以拖动的图标，并且做一个复原的扌恩钮，
可以根据不同的分类标准多次分类。]
3、引导总结：①根据围成图形的边的曲直分：圆和多边形。②根据多边形 边的条数分：四边形、三角形、五边形。
三、分一分2,探索平行四边形和梯形的特征。
1、分一分。
师：今天，我们主要来研究四边形家簇。演示［ppt—4,如下图。］这些图 形都是一一四边形。它们长得都一样吗？不一样，它们还可以再分类吗？说 说你是怎样分的？（学生自由回答）
根据学生的回答，随机演示［ppt—4］
［ppt-4画面如上图，点击每一个平行四边时，两组对边都先呈不同颜色闪 烁一次;再点击，一条对边动态平移到另一条边的位置。点击梯形也作类似演示。］
2、描述平行四边形和梯形的特征。
（1） 、用自己的话说一说。
师：刚才我们是根据图形对边是否平行，将四边形分成了平行四边形、梯形 和普通的四边形。你能用语言来描述一下什么样的图形是平行四边形，什么样的 图形又是梯形吗？（生自由回答。板书出学生的回答。）
（2） 、阅读书上p21的结语：
有两组对边分别平行的四边形是平行四边形。
只有一