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非谓语动词包括动词不定式，动词的过去分词和动词的 -ing形式三种。这是
高考中的热点，其考查量多、面广，几乎是必考的一个知识点。近六年高考复现 率达百分之百。纵观试题，其考查重点为动词非谓语形式的作用及功能相同的非 谓语动词之间的区别。学生对此知识也“知之半解”，深感头疼。请看下面的方 法，将有助于记住不定式及动名词。
1、动词的不定式
① 不定式有标记，
② 没有人称数变化，
③ 主宾定状表补语,
④ not加上不定式,
⑤ 疑问词与不定式，
⑥ 仔细推敲多思考,
to与动词连一起。 动词特点它具备。 唯独作谓不可以。 否定结构要牢记。 构成短语有意义。 准确判断有依据。
解析：
① “ to+动词原形”是它的基本构成形式，即不定式的标记。
② 它没有人称和数的变化，不管主语是任何人称，单数还是复数，动词不定 式都没有变化。但它仍保留动词的特点，可以有自己的宾语或状语。
③ 它具有名词、形容词和副词三大特点，所以，它在句中可以作主语、宾语、 定语、表语、状语和宾补。
④ “ not +动词不定式”是它的否定形式，不要受其他否定式的影响，要记 住规律。
⑤ 疑问代词 what, who, whom, which 和疑问副词 where, when, why , how 加上不定式在句中可以做主语，宾语、表语、状语。
⑥ 通过以上分析，只要仔细研究，把不定式的功能用法搞清楚，在应用时就 能作出准确的判断。
2、动名词：
明E些动词后面只能接动名词，下面的顺口溜有助于记忆。
喜欢、考虑不可免(enjoy, consider, escape, avoid ) 停止，放弃太冒险(stop, give up , risk ) 反对想象莫推延( mine, imagine, delay, put off ) 要求完成是期望(require, finish, look forward to. )
建议继续勤 *练(suggest, go on, practise )
不禁原谅要坚持(can' t help, excuse , insist on )
继续注意使成功(keep on, mind, succeed in )
1. Every one in our class was work ing hard and doing what wecould
a good college.
A. en terB. to en ter
C. en teri ngD. en tered
【陷阱】容易误选A。有的同学一看到空格前的情态动词 could就断定此
处应填动词原形enter。
【分析】其实正确答案应是B。此句为省略句，即在could后省略了动词do， 若把句子补完整应为 Every one in our class was worki ng hard and doing what we could do to enter a good college 。即句中的不定式短语 (to enter a good
college)是用作目的状语的，而不是与情态动词(could) —起构成谓语。请再看 类似例句：
(1) They did what they could to comfort her. 他们尽量安慰她。
(2) They did everyth ing they could to save her life. 他们尽一切力
量拯救她的性命。
(3) He studies as hard as he could to catch up with his classmates. 他拼命学****以便赶上他的同学。
值得指出的是，这也并不是说今后只要遇到类似结构的题就一定选带 to不
定式。请看以下试题：
(4) He ran as fast as he could to catch the early bus.
A. to hopeB. hope
C. hop in gD. hoped
此题的答案是 C不是A，其中的现在分词短语 hoping to catch the early bus用作伴随状语。
(5) He spe nt every minute he could spoke n En glish.
A. practiseB. to practise
C. practis in gD. practised
此题答案选C,这与前面动词spent的搭配有