文档介绍：阅读中问答题答题技巧
2010-01-08 19:25:391分类：复****材料集锦丨标签:|字号大中小订阅
小学语文的一个重要训练是回答问题。这是培养学生初步的分析概 括能力的重要手段。小学阶段的阅读问答题，一般分为四种类型：叙述 性问答题、概括性问答题、分析性问答题、感悟性问答题。要回答问题， 首先要认真阅读原文，理解原文意思；接着是分辨题目类型，领会题目 要求；然后是进行题文对照，扎住答题要点。答题要求是：文要对题， 语言通顺，简明扼要。现在分四种类型题目进行叙述。
1、要求回答叙述性问题
这类问题出现的形式有：“……怎样……”、11……哪些……”、11……
哪里……”、11……什么地方……”、11……怎么样……”等等。这类问题的
答案在文章中都能找到，但也不能原文照抄。回答这类问题要注意两
点：（1）要以文章内容为依据，同时还要用自己的语言，以回答问题
的形式来叙述；（2）回答问题的语言要通顺，条理要清楚。
2、要求回答概括性的问题
这类问题出现的形式有：“……从几个方面……”、11……什么
事……”、11……哪些特点……”等等。这类问题的答案，有的能从文章里
找到，有的不能从文章里直接找到。我们可以按题目要求，对文章内容
进行分析、归纳，用概括性的语言进行归纳。例如复****作业（六）《银
杏树》的第三题，我们可以引导学生归纳出“作者抓住银杏树的树干、
树枝、叶子、果实这几方面写银杏树的。”
3、 要求回答分析性的问题
这类问题出现的形式有：“……为什么……”、11……什么原因……”
等等。分析性问题，重在“分析”。所谓“分析”，就是透过文章里描述的
种种现象，分析原因，说明道理。一般可用“事实+道理+小结”的格式。
学生答题要求用上“因为……所以……”。例如复****作业（五）《三代人》
的第五题，"为什么我们全家人都开心地笑了？ ”文中地事实是奶奶不小
心打破花盆后，妈妈、“我”、爸爸反别是怎么做的，道理是“我们一家人
和睦而美好”。
4、 要求回答感悟性的问题
这类问题出现的形式有：“受到哪些教育”、“有什么体会”、“怎样向 他们学****quot;给你什么启发”、"你想到什么”、"有什么感受”等等。
回答这类问题一定要在正确理解文章内容的基础上，围绕中心，联 系自己实际，事实求是的回答，不能说空话假话，并且要求思想内容健 康。例如复****作业（五）《平凡的小事》的第六题"你读了这篇短文会 想些什么呢？ ”要求学生抓住周总理自觉遵守规章制度，不搞特殊化， 以身作则等要点进行回答。又如复****作业（六）《银杏树》的第六题， 要求学生抓住银杏树坚强，奋发向上，无私奉献，毫不炫耀等品质进行 回答。再如复****作业（六）《学****的苦与乐》的第五题，“你是怎样理
解这句话的？ ”学生既可以从文章字面理解，也可以联系自身实际进行
答题。
值得强调的是，所有的问题都应在学生做****题过程中，帮助他们理
解感悟，从而悟出方法。
附：八月的一天，一早就下着大雨。北戴河文化馆里，图书管理员小王在空荡荡 的图书室里，隔窗望着外面的风雨。
突然，电话铃响了。小王拿起话筒。打电话的人说要借一本世界地图和几本书， 研究一个问题。小王抱歉地告诉他：“这几本书按照规定不能外借。您如果需要， 可以到图书室来看。对不起。”对方只好把电话挂