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《史记》简介
科 目
语文
课题
《陈涉世家》
授课时间
设计人
马竹 蒋义华 李丽 马巧艳
学案序号
学习目标
熟读课文，掌握文言实词、虚词的用法。
了解陈涉起义这一伟大的历史事件，认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然 性。
理解课文内容，把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法；培养学生自学 习惯和能力。
认识我国古代农民在第一次起义中所表现出来的智慧、勇敢和大无畏的革命精神。
重 点
1、掌握文言实词、虚词的用法。
2、理解课文内容，把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法；培养学生自学 习惯和能力。
难 点
掌握文言实词、虚词的用法。
教师寄语
鲁迅：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
《史记》是汉代司马迁编写的一部史书，它是我载了自黄帝至汉武3000 多年的历史。全书包括十二“本纪”，十“表”，八“书”，三十“世家”，七十“列传”。
《史记》不仅史料翔实，而且文笔流畅，具有很高的文学价值，因而鲁迅先生称它是“史家之 绝唱，无韵之《离骚》”。
“本纪”简介
叙述历代最高统治者帝王的政迹； “世家”主要叙述贵族侯王的历史；“表”是各个历史时 期的简单大事记；“书”是个别事件的始末文献；“列传”主要是各种不同类型、不同阶 层人物的传记。
司马迁简介
司马迁自幼刻苦学习，20岁起曾多次各地游历，观察各地的风土人情，38岁时继任太史令，博 览皇家藏书，掌握了丰富的史料，他继承父亲要写史书的遗志，42岁时开始写《史记》。后因 替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受宫刑。出狱后，继续发愤著书，公元前91年完成《史记》。
—\初读文章
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二、整体感知
1、 通读全文概述三段分别讲述了什么内容？
2、 研读课文第二段，陈胜对当时的形势做出了怎样的分析？提出怎样的口号？
3、 陈胜、吴广是怎样为起义作舆论准备的？有何作用？
4、 研读课文第三段，分析陈胜、吴广是怎样发动起义的？
5、 通读课文，结合具体内容分析陈胜是一个怎样的人？
6、 历史上陈胜吴广起义最后以失败而告终，结合课文内容及课后练习三的小短文，谈谈你对 陈胜的看法，分析一下其失败的根源。
三、积累迁移
解释下列多义词的含义。
扶苏以数谏
数有功
将尉醉
怅恨久
二世杀之
又间令吴广之次所旁丛祠中
,表明起义直接原
,揭示起义根本原因的句子
（1）故 广故数言欲亡
故
（2） 数 卒数万人 广故数言欲亡
（3） 将 将兵徇崭以东
王侯将相宁有种乎
（4 ）之 辍耕之垄上
之
燕雀安知鸿鹄之志哉
（5）次 陈胜、吴广皆次当行
2、根据课文填空
1、