文档介绍：- .
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别董大
学习目标：
1．学会“曛〞这个生字。
2．理解重点词语及诗句的意思。
3．有感情的朗读，并能背诵。
学习重难点：
品味语言，读中悟情。掌握学习古诗词的方法，学以致用。
教学过程：
一、读懂诗题，了解背景
1、生读题，再读，你知道了哪些内容？
介绍高适和董大：诗人高适的?别董大?送别的对象是当时著名的琴师董庭兰。盛唐时期盛行胡乐，能欣赏七弦琴这类古乐的人不多。这时，高适也很不得志，正到处浪游，常处于贫贱的境遇。董大和高适是好朋友，在董大受到冷落，失意之时，愤而离开京城，高适为他送行，留下了这首诗。
2、别：分别、离别，都有不舍得意思，你觉得应该怎样读题？生再读题。
二、读通读顺，整体把握
1、请同学们先读读这首诗，读上2．3遍，〔出示课件〕，注意读准诗中的生字，把诗读通读顺。
2．指名读，其他同学注意听，这首诗中有一个生字，看他读准了没有。
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3．师简评〔注意“曛〞〔板书〕这个生字，指出形声字。“曛〞是日落时的余光，曛黄，黄昏的意思。齐读“曛〞〕谁再来读。
4．一起来读读这首诗。〔齐读〕
5．谁来说说，我们学习一首古诗，除了会读以外，还需要知道什么？
〔了解诗的意思，怎样知道诗的意思？借助注释，联系上下诗句、结合背景资料，跟同伴交流等等。品悟诗的感情，怎样品悟诗的感情？多读，用心去悟〕
6．现在请同学们借助注释，看看这首诗大概讲的是什么意思，然后在小组里说说，在学号。〔学生自学〕
7．〔交流重点词语的理解。点拨：黄云：当时他们分别是在塞外，那里大局部都是沙漠，黄沙飞扬，以至于云都成了黄色的了；与“曛〞联系起来即曛黄，只夕阳西下时天色昏黄。“千里〞是不是就是一千里？联系学过的诗句理解是虚指，很多，满天。指出温故知新。“莫〞的意思。怎么理解“知己〞的意思。古人常用到这个“君〞，与你是有区别的，您。这里指谁？董大。〕