文档介绍：二年级下语文教案手抄报_教科版
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能说会写
——手抄报
备课时间：2021 年 3 月 6 日 授课日期：2021 年 3 月 8 日 总第 8 课时
教学目标:[来源:学*科*网]
1、引导学生学会制作手抄报，培养与他人合作以级搜集、交流、整理信息的能力。
2、激发学生合作或独立办手抄报的兴趣，培养探究与学****的乐趣，提高审美的情趣。
3、培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。
教学重、难点：
学会编辑制作手抄报。
通过编辑制作手抄报，学会与他人合作，提高整理信息和交流信息的能力 ，
感受探究学****的乐趣。
教具准备：水彩笔、白纸、铅笔、尺子等。
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
同学们，通过本单元的学****我们游览了祖国的一些风景名胜，如庐山、日月潭、黄果树瀑布……欣赏了美丽迷人的风光，使我们对祖国有了新的认识。我们的祖国地大物博，还有许多美景和名胜，老师已经布置大家搜集或者编写相关的资料和图片，愿意展示一下吗？
1、以学****小组汇报搜集或者编写的有关我国风景名胜的资料，也可以让学生自由展示汇报。
2、引导思考：
我们搜集了这么多关于祖国美景的资料，不能一一展示出来。那么，用什么样的形式，能把许多的内容集中在一起，让更多的人能够欣赏与了解呢，谁有更好的方法？
3、学生简单交流，老师相机引出手抄报，并展示几份。〔板书课题：手抄报〕
手抄报有哪些优点？〔结合样报，让学生简单交流〕
教师小结：手抄报，也是手写报纸。手抄报的信息容量大，便于展示，可以方便多人同时阅读或学****同学们是不是也很想自己做一份漂亮的手抄报？
二、提出要求，合作审题。
1、小组合作学****br/>〔1〕学生自由读书上提示，把自己认为重要的内容用笔画下来。
〔2〕结合自己所画的内容，小组内讨论办报的要求。[来源:学|科|网]
2、小组选派代表汇报，相互补充完善，明确要求。
3、小结并板书。
三、合作整理，探究设计。
〔一〕确定手抄报的报名。
1、出示手抄报课件或实物观察：找出报名、栏目和内容。
2、引导总结：
3、小组研究，结合起来主题“美丽的祖国〞给自己要设计的手抄报起一个好听的名字。