文档介绍：18、小猴子下山
（第二课时）
教学目标：
1、能准确、流利、有感情地朗读课文。
2、能理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”等动词，感受动词使用的准确性。
3、知道小猴子下山教给的道理：做事不能三心二意，见异思迁，应该做事要专一，有始有终。
教学重难点：
1、能知道故事内容，理解各个动词及其用法。
2、知道做事不能三心二意，要专一。
教学过程：
一、初知课文，复习生字
1、全班齐读课文。
2、做游戏：
A、摘水果。（复习生字）
B、小猴过河。（巩固生字词）
二、整体感知课文，明确路线
看动画片，思考：小猴子下山来去过哪些地方？
三、学习第一自然段
1、指名学生读第1句话，并知道：小猴子来到什么地方？
2、指名学生读第2句话，并知道：小猴子来到玉米地看到什么？做了什么？(适时板书)
3、理解动词“掰、扛”及其用法，指名学生做“扛”这个动作。
四、学习第二至四自然段
用学习第一自然段的方法学习第二、三、四自然段，知道了：
1、小猴子还去桃树下、瓜地里、树林里。
2、小猴子又看到什么，做了什么。
3、能理解动词“扔、摘、捧、抱”及其用法，并能做“捧”和“抱”的动作。
4、能用“捧”和“抱”各说一句话。
五、学习第五自然段，提升主题
1、学习第5自然段，知道：小猴子最后空着手回家去。
2、结合课件及板书总结整篇课文的内容。
3、小组讨论：学习了这个故事之后，我们明白了什么？
4、教师总结课文教给的道理。
六、拓展运用，续编故事
以小组合作为形式，发挥想象：经过这次教训之后，小猴子下次再下山会怎么做呢？
七、课外延伸
把《小猴子下山》这个故事讲给爸爸妈妈听，或其他小朋友听。
板书设计：
18、小猴子下山
玉米地 掰 扛
桃树下 扔 摘 捧
瓜地里 扔 摘 抱
树林里 扔 追