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关于实施劳动教育措施方案
新学期学校在德育育人方面做了进一步地提升和拓宽，三育并举，劳动为先，更加注重劳动育人。通过开展各种形式的劳动教育，加强对学生的劳动技能培养，注重校内劳动和校外劳动结合，劳动实践和劳动感受结合，劳动意识和劳动习惯结合，构建起学校、家庭、社会三位一体的劳动教育大环境，从自我服务校务劳动家务劳动和公益活动四方面培养学生劳动教育观念，让学生在劳动实践中感受劳动的乐趣，在劳动体验中养成劳动习惯。
一建立劳动教育机制
（一）学校制定劳动教育实施方案，明确劳动教育的目标与途径，各年级根据学校实施方案及年级实际情况制定年级劳动方案。
（二）注重学科渗透，科任教师根据语文、数学、道德与法制、美术等学科的特性，在教学中加强学生劳动观念和劳动态度的培养，传递正确劳动教育观念。
二开展常态化劳动教育活动
（一）各学段基本目标
明德少年：培养劳动意识（自己的事情自己做）
乐学少年：学习劳动方法和技能（不会的事情学着做）
创新少年：掌握创新思维，创造性地劳动（家务劳动、校务劳动创造性地完成）
致远少年：树立劳动光荣，用劳动创造美好生活的远大志向（志愿劳动我来做）
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（二）劳动教育活动分类建议
自己的事情自己做
小学低中年级
，不乱划、乱写、乱撕书籍、作业本，不乱丢铅笔、橡皮;
，包书皮，会整理文具、书包、课桌等;
，每天离校前将当天不用的书本、作业本等其它物品有序放入储物柜，并保持储物柜整洁;
、系鞋带等;
，学会自己收拾碗筷或整理餐盘，保持餐桌整洁;会洗刷餐具，会摘菜、洗菜、淘米等;
，初步学会搞好个人卫生，养成便后及时冲水的习惯;
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，会收发作业本;
，乐于回顾或描述学习生活。
小学高年级
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、书柜等，会铺床，会叠被子;
、袜子、内衣裤等小件衣物和鞋子等;学会自己的衣服自己叠，学会整理自己的衣橱衣物;
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、洗头、梳头、剪指甲等;
，并会做简单的饭菜;会合理搭配饮食，不随意浪费粮食;
，不乱用零花钱;
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，初步掌握了解一些现代农业知识;
，会自主安排、梳理学习内容;