文档介绍：历史这个学科应该是文综二门课中大多数人觉得难度不低的一门学科，关键是历史所涉及的书本知识不少，从中国古代史到中国近现代史、从世界古代史到世界近现史都可能成为高考中的必考点，对于学生来说所记忆的点并不少：这里搏众教育的叶树林老师来给大家分享一卜•关丁高考历史学习的一些经验吧。
历史的学习，就必须要系统，要有深度。
一、列好基本框架
每一学科都有自己的知识结构、线索，即基木框架。了解基本框架可以使大家对学习的知识有一个整体的清晰的认识。
比如在学习秦朝时，可简单设计为：
建立（包括时间、人物、都城）
巩固（包括政治、经济、文化等方面的措施）
繁荣（指具体表现）
哀亡（包括哀亡的原因）
掌握了这一简单的方法后，在今后学习汉、隋、唐、宋、元、明、清等朝代时，就可以自己来归纳学习，对每一朝代的特点可以自己补充。
在这些大致内容列出来之后，不妨深入思考…些问题。比如说，为什么有些城市经常被作为首都，选择首都的标准有哪些，为什么会有这些标准？再比如，为什么有些朝代能坚持儿百年，有些朝代却如昙花 •现，各个朝代都有哪些相同或者不同的地方……我们在学习历史当中，要培养自己的就是思考意识，这个世界没有什么事情是无缘无故发生的，去探究一件事情的前因后果，会极大锻炼自己的思考能力和预见能力。
精华在线的几位历史老师，在教学当中，都非常注重帮助大家列好知识框架，可见这一点，在历史的学习当中，是极为重要的。
二、补充史实和教材观点
大纲列好之后，我们可以在大纲之内补充基木史实。根据每个章节内容，添加重点历史史实的各种因素：
事件起因
（包括背景、
条件、
原因、目的等）
爭件过程
（包括时间、
地点、
人物、口号等）
事件影响
（包括性质、
作用、
意义、经验教训等）
耍注意去了解整个事情的来龙去脉，因谁而起，因什么事情而起，又是在为时
在对历史学习的时候，
什么样的社会情况影响之下。历史是事件的组合，一个个的事情，还是很有意思的。所以我们可以尽力去
还原这个事情，大家都很爱听袁腾飞老师的课，就是因为他能讲历史讲得有意思，有深度，而且在听得津津有味的时候还能顺便把这个事情的所有内容都记住了。
三、牢固掌握学习公式
历史背景、原因和目的
历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……）
（1）经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……
⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……
（3）文化背景=思想、宗教+科技+教育+……
如：鸦片战争背景：（一）国内：1、经济：自然经济+资本主义萌芽+土地集屮。2、政治①腐败：官场+军队+财政②阶级矛盾。3、思想：愚昧自大。（二）国际：1、经济：工业革命一市场原料。2、政治：资本主义扩张。
历史条件：与背景分析基木相同，更侧重于有利因素
如十月革命的历史条件：（一）国内：①经济：资本主义发展到垄断，相对落后、生活贫困②政治：沙皇专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化等③思想：列宁主义指导。（二）国际：帝国主义忙于…战等。
原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因）
主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素
客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等