50米快速跑12.docx

文档介绍：初中《体育与健康》障碍跑课程设计
定远英华中学 樊小芳
教材与学生分析
本人是初二年级的代课教师，初二学生属于青春期的高发期，男生好动活泼，女生内敛害羞，但是他们有团结协作的精神，学****兴趣容易被激发，课中教师需要激发学生的运动兴趣，并且能够保持学****兴趣。
障碍跑内容适合初二学生，他有一定的运动难度与挑战性，游戏性的障碍跑更容易激发学生的运动兴趣。本课为50米跑的第三课时，在学****了起跑和加速跑的基础上再学****障碍跑有利于学生掌握障碍跑技巧，提高过障碍的能力。
教学目标
技能目标：了解跨越障碍时的技巧，懂得分析自己不能掌握动作方法的原因，增加自己过障碍的方法。
知识目标：提搞跨越障碍时的前跨意识， 提搞跨越障碍的能力。
情感目标：在障碍跑练****中克服自身的心理障碍，提搞自信心。积极参与小组竞赛，感受团结协作的重要性，增强团体荣誉感。
教学重难点
重点：跨越障碍时做到前腿向前跨，后腿折叠快速向前横摆。
难点：学生克服障碍物对心理的威胁。
教学策略设计
根据初二学生的心理特征，本课采用了游戏竞赛的教学策略。通过竞赛激励学生的求知欲，挖掘学生参与障碍跑的各种潜能，提高技能策略。
设计团结协作策略。
为了促进学生的全面发展，采用了激励评价策略。
学法设计
主要引导学生采用了观察法、自主体验法、比较分析法、合作探究学****法等。